bahasa indonesia 8

bahasa indonesia 8

   Juli 12, 2023       informasi

---

Kalimat adalah satuan gramatikal terbesar yang mengandung predikat dan

mengiingkapkan sebuah pikiran. Dalam wiijud lisan, kalimat ditandai oleh

intonasl akhir (llhat 3.5.2). Intonasi icu ditandai dengan tinggi rendah nada,

panjang pendek durasi, dan keras iembut tekanan, serta disela dengan jeda

dan diakhiri intonasi akhir. Intonasi akhir tersebut diikuti oleh kesenyapan

untuk menghindari perpaduan, asimilasi bimyi, atau proses fonologis lainnya.

Dalam wujud tulisan berhiiruf Latin, kalimat dimulai dengan huruf kapital

dan diakhiri dengan tanda titik {.), tandn seru (!), atau tanda tanyn (?).

Sementara itu, di dalamnya dapat disertakan piila berbagai tanda baca, seperti

koma (,), titik koma (;), titik dua (:), tanda pisah (-), atau tanda kurung (()).

Tanda titik, tanda tanya, atau tanda seru sepadan dengan intonasi akliir yang

disertai kesenyapan, sedangkan tanda baca lain sepadan dengan jeda.

Secara gramatikal kalimat pada dasarnya terdiri atas unsur subjek dan

predikat yang dapat diikuti oleh objek, pelengkap, dan/atau keterangan. Perlu

atau tidaknya kehadiran objek, pelengkap, dan/atau keterangan bergantung

pada verba pengisi predikat.

Kehadiran suatu kalimat tidak saja dipengaruhi oleh kalimat yang

mendahuluinya, tetapi juga memengaruhi kalimat yang mengikutinya. Oleh

karena itu, dalam sebuah wacana (teks) ada kalimat yang hanya terdiri atas satu

frasa atau satu kata. Frasa atau kata itu, jika dilihat dari fungsi sintaktisnya,

dapat berupa subjek, predikat, objek, pelengkap, atau keterangan. Berikut

ini kutipan teks yang terdiri atas satu paragraf.

(1) Wilis sendiri masih tercekam rasa berdosa atas tewasnya Satiari.

Apakah sekarang dia harus mengulangi melamar Tantriani?

Kenapa? la tidak dapat menipu diri sendiri. la membutuhkan

reman hidup. Teman bertimbang. [....] Ternyata tidak banyak

manusia yang mampu tinggai dalam kesendirian.

Teks tersebut terdiri atas tujuh kalimat, dua di antaranya diakhiri

dengan tanda tanya dan selebihnya diakhiri dengan tanda titik. Ketujuh

kalimat yang membentuk wacana itu dapat diungkapkan kembali menjadi

(2a—2g) seperti di bawah ini.

(2) a. Wilis sendiri masih tercekam rasa berdosa atas tewasnya Satiari.

b. Apakah sekarang dia harus mengulangi melamar Tantriani.^

c. Kenapa?

d. la tidak dapat menipu diri sendiri.

e. la membutuhkan teman hidup.

f. Teman bertimbang.

g. Ternyata tidak banyak manusia yang mampu tinggai dalam

kesendirian.

Seperti tampak pada contoh (2), panjang kalimat dapat beragam.

Kalimat (2a) dan (2g), misalnya, terdiri atas sembilan kata, sedangkan kalimat

(2c) hanya terdiri atas satu kata. Tentu saja ada kalimat yang lebih panjang

daripada (2a) dan (2g). Kalimat (2b) dan (2c) disebut kalimat interogatifd2in

yang lain disebut kalimat deklaratif. Kalimat (2f) sesungguhnya merupakan

bagian dari kalimat yang lebih lengkap, yaitu {la membutuhkan) teman

bertimbang. Oleh karena itu, kalimat (2f) disebut kalimat tidak lengkap.

9.2 UNSUR KALIMAT

Jika dilihat dari segi bentuknya, kalimat adalah konstruksi sintaktis terbesar

yang terdiri atas dua, tiga, atau empat unsur. Kedudukan setiap unsur

dalam kalimat berbeda-beda. Ada kalimat seperti Ibu pergi ke pasar yang

salah satu unsurnya dapat dihilangkan, tetapi tetap menghasilkan konstruksi

yang berupa kalimat, seperti Ibu pergi. Ada pula kalimat seperti Masalah itu

menyangkut masa depan kita yang salah satu unsurnya, yaitu masa depan kita,

tidak dapat dihilangkan. Jika bagian itu dihilangkan, kalimat itu menjadi

tidak berterima, seperti * Masalah itu menyangkut.

Hubungan kalimat dengan bagian-bagiannya yang lebih kecil yang

disebut konstituen-konstituen kalimat bersifat hierarkis. Struktur serta

hierarki konstituen kalimat Anak itu melempar bola ke lapangan dapat

digambarkan seperti pada contoh (3) berikut.

Representasi struktur konstituen seperti itu lazim disebut dia

gram pohon. Pada contoh (3) itu tampak bahwa kata merupakan konstituen

terkecil. Dalam bagan tersebut terdapat simpul, berupa pertemuan cabang,

yang menunjukkan kata-kata yang membentuk konstituen yang lebih besar,

Makin dekat simpul itu ke akar, makin besar konstituen yang diwakilinya,

Bagian kalimat yang terdapat langsung di bawah suatu konstituen {Anak

itu dan melempar bola ke lapangan) merupakan konstituen langsung dari

konstituen tersebut.

Pada contoh (3) itu tampak bahwa kalimat Anak itu melempar bola

ke lapangan mempunyai dua konstituen langsung berupa frasa anak itu dan

melempar bola ke lapangan. Bagian melempar bola ke lapangan j uga mempunyai

konstituen langsung, yaitu melempar bola dan ke lapangan. Unsur anak dan

itUy melempar dan bola, serta ke dan lapangan masing-masing merupakan

konstituen langsung Adiii frasa anak itu, melempar bola, dan ke lapangan, tetapi

bukan konstituen langsung dari kalimat itu karena terdapat konstituen yang

lebih besar sebelum kalimat, yaitu anak itu, melempar bola, dan ke lapangan.

Selain itu, kalimat melempar bola serta ke lapangan masih terdapat dalam

satu konstituen melempar bola ke lapangan.

Konstituen yang bukan konstituen langsung dari suatu kon￾struksi lazim disebut konstituen taklangsung. Konstituen kalimat yang

berupa kata {anak, itu, melempar, bola, ke, dan lapangan) disebut konstituen

akhir kalimat tersebut karena tidak dapat dibagi lagi ke dalam konstituen

yang lebih kecil.

Pengelompokan kata dalam satuan yang lebih besar didasarkan

pada hubungan makna kata-kata tersebut. Kata itu lebih erat hubungannya

dengan anak daripada dengan melempar karena itu membentuk satu satuan

yang lebih besar—anak itu. Hubungan antara kata boLt dan melempar lebih

erat daripada antara bola dan ke dan kata ke lebih dekat dengan kpangan.

Ungkapan ke lapangan dapat ditulis berurutan, sedangkan bola ke tidak dapat

disatukan.

9.2.1 Kalimat, Klausa, dan Frasa

Kalimat diuraikan menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, yaitu klausa,

fiasa, dan kata. Klausa merupakan konstruksi sintaktis yang terdiri atas

subjek dan predikat dengan atau tanpa objek, pelengkap, atau keterangan.

Sementara itu, frasa merupakan satuan sintaktis yang terdiri atas dua kata

atau lebih yang tidak mengandung unsur predikatif.

Baik kalimat maupun klausa merupakan konstruksi sintaktis yang

mengandung unsur subjek dan predikat. Jika dilihat dari segi struktur

internalnya, kalimat dan klausa terdiri atas unsur predikat dan subjek dengan

atau tanpa objek, pelengkap, atau keterangan. Perbedaan pokok antara kedua

konsep satuan sintaktis itu adalah bahwa kalimat dapat terdiri atas dua klausa

atau lebih (lihat 9.5Di samping konstruksi (4), terdapat konstruksi sintaktis yang me

ngandung dua unsur predikat atau lebih. Dalam hal demikian, konsep

kalimat dan klausa dapat dibedakan dengan jelas.Contoh:

(5) a. Dia berangkat pukul 06.00.

b. Saya sedang mandi.

c. Dia berangkat pukul 06.00 ketika saya sedang mandi.

Ketiga konstruksi pada contoh (5) itu merupakan kalimat karena

masing-masing tidak menjadi bagian dari konstruksi yang lebih besar.

Kalimat (5a) terdiri atas satu klausa dengan struktur subjek + predikat +

keterangan. Kalimat (5b) juga terdiri atas satu klausa dengan struktur subjek

+ predikat. Kalimat (5c) terdiri atas dua klausa, yaitu dia berangkat pukul

06.00 dengan struktur subjek + predikat + keterangan dan ketika saya sedang

mandi dengan struktur konjungsi + subjek + predikat. Klausa yang terakhir

itu merupakan bagian dari konstruksi sintaktis yang lebih besar, yaitu klausa

dia berangkat pukul 06.00y yang berfungsi sebagai keterangan terhadap frasa

pukul 06.00. Klausa dia berangkat pukul 06.00 pada (5c) itu lazim disebut

klausa utama atau induk kalimat, sedangkan klausa ketika saya sedang mandi

disebut klausa subordinatif atau anak kalimat. Oleh karena itu, kalimat (5a)

dan (5b), yang masing-masing hanya terdiri atas satu klausa disebut kalimat

simpleks, sedangkan kalimat (5c), yang terdiri atas dua klausa disebut kalimat

kompleks (lihat 9.5.1).

9.2.2 Unsur Wajib dan Unsur Takwajib

Seperti telah disinggung dalam 9.1, kalimat sekurang-kurangnya terdiri atas

unsur predikat dan unsur subjek. Kedua unsur kalimat itu merupakan unsur

yang kehadirannya selalu wajib. Di samping kedua unsur itu, dalam suatu

kalimat kadang-kadang ada kata atau kelompok kata yang dapat dihilangkan

tanpa memengaruhi bagian yang tersisa sebagai kalimat, tetapi ada pula yang

tidak. Hal itu akan tampak lebih jelas pada contoh (6) berikut.

(6) Barangkali mereka menghadiri pertemuan itu kemarin sore.

Kalimat (6) itu terdiri atas empat unsur, yaitu barangkaliy mereka,

menghadiri pertemuan itu, dan kemarin sore. Dari keempat unsur itu, unsur

barangkali dan kemarin sore dapat dihilangkan tanpa memengaruhi bagian

yang tersisa sebagai kalimat, sedangkan yang lain tidak. Contoh kalimat (7—

9) dapat diterima, tetapi kalimat (10—12) tida(7) Mereka menghadiri pertemuan itu kemarin sore.

(8) Barangkali mereka menghadiri pertemuan itu.

(9) Mereka menghadiri pertemuan itu.

(10) *(Barangkali) menghadiri pertemuan itu (kemarin sore).

(11) *(Barangkali) mereka pertemuan itu (kemarin sore).

(12) *(Barangkaii) mereka menghadiri (kemarin sore).

Berdasarkan uraian singkat tersebut, unsur kalimat dapat dibedakan

atas unsur wajib dan unsur takwajib (manasuka). Unsur wajib adalah unsur

kalimat yang harus hadir, sedangkan unsur takwajib adalah unsur kalimat yang

dapat tidak hadir. Dengan demikian, bentuk mereka menghadiri pertemuan

itu pada kalimat (6) merupakan unsur wajib, sedangkan barangkali dan

kemarin sore merupakan unsur takwajib. Unsur wajib dan takwajib dalam

kalimat tersebut dapat digambarkan sebagai berikut.Perlu diingat bahwa pembedaan unsur kalimat atas wajib dan takwajib

tidak berkaitan langsung dengan bentuk dan fungsi konstituen kalimat. Pada

umumnya konstituen yang berfungsi sebagai keterangan, seperti barangkali

dan kemarin sore pada contoh (6) di atas, dapat dihilangkan. Demikian

pula halnya dengan keterangan (alat) dengan pisau pada Dia memotong kue

dengan pisau, keterangan (tempat) ke sekolah pada Dia sudah berangkat ke

sekolah, dan keterangan (cara) dengan diam-diam pada Saya meninggalkan

rapat dengan diam-diam. Akan tetapi, pada kalimat tertentu konstituen yang

berfungsi sebagai keterangan itu wajib hadir atau tidak dapat dihilangkan.

Contoh:

(13) a. Mereka berasal dari Banten.

b. * Mereka berasal.

(14) a. Dia menuju ke Bogor.

b. *Dia menuju.

(15) a. Upacara pembukaan kongres itu dilangsungkan pada pagi

hari.

b. *Upacara pembukaan kongres itu dilangsungkan.

Bentuk dari Banten pada (13a), ke Bogor pada (l4a), dan pada

pagi hari pada (15a) tidak dapat dihilangkan karena bentuk (13b), (14b),

dan (15b) tergolong kalimat yang takberterima. Dalam hal tertentu ada

kemungkinan kalimat (15b) dipakai orang, tetapi secara lepas tidak mungkin

dapat ditafsirkan apabila konteks situasi pemakaiannya tidak diketahui.

Contoh:

(15) c. i. Upacara pembukaan kongres itu dilangsungkan nanti malam.

ii. Upacara pembukaan kongres itu dilangsungkan di auU

universitas.

iii. Upacara pembukaan kongres itu dilangsungkan dengan

tertib.

Selain itu, verba seperti dilangsungkan tersebut perlu juga diikuti

atau didahului oleh adverbia kewaktuan, adverbia kecaraan, atau adverbia

keniscayaan.

Contoh:

(15) d. i. Upacara pembukaan kongres itu dilangsungkan.

i. Upacara pembukaan kongres itu secepatnya dilangsungkan.

ii. Upacara pembukaan kongres itu pasti dilangsungkan.

V. Upacara pembukaan kongres itu akan dilangsungkan.

V. Upacara pembukaan kongres itu belum dilangsungkan.

vi. Upacara pembukaan kongres itu sudah dilangsungkan.

9.2.3 Keserasian Antarunsur

Penggabungan dua kata atau leblh dalam satu kalimat menuntut adanya

keserasian di antara unsur-unsur tersebut, baik dari segi makna maupun dari

segi bentuk. Berdasarkan Hal itu, berikut ini dikemukakan keserasian unsur￾unsur kalimat tersebut, yakni keserasian makna dan keserasian bentuk.

9.2.3.1 Keserasian Makna

Pada dasarnya orang membuat kalimat berdasarkan pengetahuannya tentang

dunia di sekelilingnya sehingga kalimat seperti berikut ini janggal.

(16) a. *Batu itu memakan rumput.

b. *Kuda kami membaca radio.

Kejanggalan makna pada (16a) timbul karena verba memakan

menuntut nomina insani sebagai pelakunya. Kenyataan bahwa batu itu

bukan insani mengakibatkan untaian (16a) itu terasa janggal. Kejanggalan

makna pada (16b) juga timbul karena verba membaca menuntut nomina

insani sebagai pelakunya, sedangkan verba membaca menuntut nomina yang

berwujud sesuatu yang dapat dibaca sebagai objeknya. Kenyataan bahwa

kuda kami bukan orang dan radio tidak berwujud sesuatu yang dibaca

mengakibatkan kalimat pada (l6b) itu terasa aneh.

Kejanggalan lain dapat timbul karena dilandasi oleh faktor budaya

suatu bangsa sehingga yang janggal bagi suatu bangsa belum tentu janggal

bagi bangsa lain.

Contoh:

(17) a. ?Bu Fulani memanjat pohon kelapa di kebunnya.

b. ?Tuti akan menyembelih hewan kurban besok,

Verba memanjat dan menyembelih dalam bahasa dan budaya Indonesia pada

umumnya menunmt pelaku seorang pria. Seorang pria biasa memanjat pohon dan

menyembelih hewan kurban. Kedua kalimat di atas tidak lazim digunakan karena

tidak sesuai dengan budaya atau kebiasaan yang berlaku di Indonesia. Seandainya

kalimat seperti itu dipakai, akan muncuUah citra khusus mengenai Bu Fulani dan

Tuti.

Berkaitan dengan keserasian makna tersebut, perlu dikemukakan

bahwa acap kali orang tidak menyatakan bagian yang dapat dipulihkan/

dipahami sendiri oleh pendengar/pembaca.

Contoh:

(18) a. i. Membangun gedung bertingkat

ii. Biaya membangun gedung bertingkat mahalsekali.

iii. *Waktu membangun gedung bertingkat mahal sekali.

b. i. Membangun gedung bertingkat lama.

ii. Waktu membangun gedung bertingkat lama.

iii. * Biaya membangun gedung bertingkat lama.

Ketakberterimaan kalimat (iii) pada contoh (18a) dan (18b) disebab￾kan oleh tidak adanya keserasian makna antara (frasa nominal) subjek dan

(frasa adjektival) predikat.

9.2.3.2 Keserasian Bentuk

Selain tuntutan akan adanya keserasian makna, bahasa Indonesia seperti

halnya dengan kebanyakan bahasa di dunia ini menuntut adanya keserasian

bentuk di antara unsur-unsur kalimat, khususnya antara nomina dan

pronomina dan, dalam batas tertentu, antara nomina dan verba.

Penggunaan pronomina sebagai pengganti nomina atau frasa nominal

yang menyatakan orang harus tunduk pada ketentuan jumlah yang melekat

pada makna pronomina tersebut.

Contoh:

(19) a. Pelamar banyak, tetapi mereka tidak memenuhi syarat.

b. *Pelamar banyak, tetapi dia tidak memenuhi syarat.

(20) a. Pelamar ada, tetapi mereka tidak memenuhi syarat.

b. Pelamar ada, tetapi dia tidak memenuhi syarat.

Anteseden (yaitu nomina atau frasa nominal yang digantikan)

pronomina mereka pada (19a) adalah frasa {banyak) pelamar bermakna

jamak. Oleh karena itu, pronomina dia (19b) yang acuannya orang ketiga

tunggal tidak dapat digunakan sebagai penggantinya. Pronomina mereka

pada (20a) dan dia pada (20b) dapat digunakan karena antesedennya {ada)

pelamar dapat bermakna jamak atau tunggal. Pemakaian pronomina mereka

atau dia pada (20a) dan (20b) itu bergantung pada konteks wacana. Kata

pelamar pada (20a) mengacu pada pelamar yang berjumlah lebih dari satu

orang, sedangkan pada (20b) kata pelamar itu mengacu pada pelamar yang

jumlahnya satu orang.

Pada konstruksi pemilikan yang unsur-unsurnya terdiri atas nomina

milik dan pronomina milik, yang antesedennya berupa nomina jamak, perlu

diperhatikan apakah nomina milik itu merupakan milik bersama atau per￾seorangan. Apabila pemilikan itu bersifat perseorangan, pronomina yang di

gunakan adalah pronomina persona ketiga jamak atau adverbia masing-masing.

Contoh:

(21) a. Murid-murid itu menyelesaikan tugas mereka pada waktunya.

b. Murid-murid itu menyelesaikan tugas mereka masing-masing

pada waktunya.

Pada (21a) tugas mengandung makna tunggal. Jadi, tugas pada

kalimat (21a) merupakan nomina milik bersama murid-murid. Pada (21b)

perlu ditambahkan bentuk masing-masing se-swAdki pronomina pemilik untuk

menyatakan bahwa tugas itu bersifat perseorangan.

Dalam bahasa Indonesia terdapat sejumlah verba yang menun￾tut nomina jamak sebagai subjek. Verba itu biasanya berafiks ber- atau ber￾Contoh:

(22) a. Pasukan itu berlarian ketika mendengar pesawat terbang

mendarat.

b. Kedua anak itu bersalaman di depan sekolah,

Verba berlarian (22a) dan bersalaman (22b) menuntut subjek jamak.

Verba bersubjek jamak dapat pula digunakan untuk menyatakan makna

jamak nomina taktakrif (takdefinit) seperti pada (23) berikut.

Contoh:

(23) a. Kicau burung bersahutan sepanjang pagi.

b. Wartawan mengerumuni tokoh itu.

c. Kendaraan lalu-lalang di depan rumahnya.

Kehadiran verba bersahutan^ mengerumuni, dan lalu-lalang pada

contoh tersebut masing-masing mengisyaratkan bahwa nomina kicau burung,

wartawan, dan kendaraan mengandung makna jamak. Hal serupa tampak

pula pada kalimat yang predikatnya berupa adjektiva yang diulang.

Contoh:

(24) a. Murid di sekolah ini pintar-pintar.

b. Rumah di kampung itu bagus-bagus.

c. Buku di toko itu mahal-mahal.

Bentuk pintar-pintar, bagus-bagus, dan mahal-mahal mengisyarat

kan bahwa murid, rumah, dan buku mengandung makna jamak dan seka￾ligus menyatakan makna 'keberagaman.

9.3 KATEGORI, FUNGSI, DAN PERAN

Suatu bentuk kata yang tergolong dalam kategori tertentu dapat mempunyai

fungsi sintaktis dan peran semantis yang berbeda dalam kalimat. Kata Ali,

misalnya, berkategori nomina dan berfungsi sebagai subjek (S) dengan peran

sebagai pelaku pada (25a), sebagai predikat (P) dengan peran sebagai atribut

terhadap subjek pada (25b), sebagai objek (O) dengan peran sebagai sasaran

pada (25c), dan sebagai pelengkap (Pel) dengan peran sebagai peruntung

{beneficiary) pada (25d).

9.3.1 Kategori

Pada Bab IV—VIII telah dibahas lima kategori kata utama (26a) dan enam

kategori kata tugas (26b) berikut.

(26) a. Verba (V)

Adjektiva (Adj)

Adverbia (Adv)

Nomina (N)

Numeraiia (Num)

b. Preposisi (Prep)

Konjungsi (Konj)

Interjeksi (Interj)

Artikula (Art)

Partikel (Part)

Pronomina (Pron)

Kelas kata numeraiia lazim juga dikelompokkan sebagai adjektiva. Pada

buku ini numeraiia diperlakukan sebagai kelas kata tersendiri. Selain kelas kata

itu, terdapat kategori frasa yang dibedakan berdasarkan unsur utamanya. Pada

(26a) unsur utamanya berturut-curut adalah nomina, verba, adjektiva, adverbia,

dan numeraiia, sedangkan pada (26b) unsur utamanya adalah preposisi. Perlu

diingat bahwa tidak ada frasa yang unsur utamanya berupa konjungsi, interjeksi,

artikula, atau partikel.

(27) a. Frasa Nominal (FN) b. Frasa Preposisional (FPrep)

Frasa Verbal (FV)

Frasa Adjektival (FAdj)

Frasa Adverbial (FAdv^

Frasa Numeralia (FNum)

Hubungan antara kelas kata dan kategori frasa dapat dilihat pada

contoh berikut.

(28) meja (N) —»• meja itu (FN)

pergi (V) —>• sudah pergi (FV)

sakit (Adj) —* agak sakit (FAdj)

sering (Adv) —*■ sering sekali (FAdv)

kepada (Prep) —> kepada saya (FPrep)

Sementara itu, perlu dibedakan antara kategori dan bentuk kata ka￾rena ada kata tertentu yang memiliki keanggotaan rangkap. Artinya, kata

tersebut tergolong dalam dua kategori atau lebih.

(29) a. i. Kamarnya sudah saya sapu.

ii. Jangan lupa membeli sapu.

Sungai itu sangat dalam.

i. Pekerjaan ini harus diselesaikan dalam tiga minggu.

ii. Sudah beberapa hari mereka di dalam hutan.

Kata sapu pada (29a.i) merupakan verba, sedangkan pada (29a.ii) merupakan

nomina. Kata dalam pada (29b.i) merupakan adjektiva, pada (29b.ii)

merupakan preposisi, dan pada (29b.iii) merupakan nomina.

9.3.2 Fungsi Sintaktis

Fungsi sintaktis adalah slot atau gatra yang diisi oleh kata atau satuan lain

dalam hubungannya dengan unsur lain dalam kalimat. Fungsi itu bersifat

sintaktis, artinya berkaitan dengan urutan kata atau frasa dalam kalimat.

Fungsi sintaktis utama dalam bahasa adalah predikat, subjek, objek, pelengkap,

dan keterangan.

Untuk mengetahui fungsi sintaktis unsur kalimat, perlu dikenali ciri

umum tiap-tiap fungsi itu. Di bawah ini berturut-turut dibicarakan fungsi

predikat, subjek, objek, pelengkap, dan keterangan

9.3.2.1 Predikat

Predikat merupakan unsur pokok yang disertai subjek di sebelah kiri dan,

jika ada, unsur objek, pelengkap, dan/atau keterangan-wajib di sebelah

kanan. Predikat kalimat dapat berupa verba atau frasa verbal, adjektiva atau

frasa adjektival, nomina atau frasa nominal, numeralia atau frasa numeral,

atau frasa preposisional.

Contoh:

(30) a. Ayahnya guru bahasa Inggris. (P=FN)

b. Adiknya dua orang. (P=FNum)

c. Ibu sedang kepasar. (P=FPrep)

d. Dia sedang tidur. (P=FV)

e. Gadis itu cantik sekali. (P=FAdj)

Kalimat seperti (30a) yang subjeknya FN dan predikatnya FN relatif

sukar untuk diketahui apakah kalimat itu berpola S-P ataukah P-S. Dalam Hal

demikian, diperlukan cara lain untuk menentukan subjek dan predikatnya.

Cara yang pertama adalah melihat FN yang dilekati partikel -lah. Jika partikel

itu hadir, FN yang dilekati -lah selalu berfungsi sebagai predikat. Cara yang

kedua adalah memperhatikan pola intonasi yang digunakan. Unsur predikat

pada kalimat mempunyai pola intonasi menurun, yaitu (2) 3 1 pada pola S-P

dan (2) 3 2 pada pola P-S.

Contoh:

(31) a. i. Penulisnya dia.

ii. Anak itu reman Tono.

2-23 /2-3U#

b. i. Dialah penulisnya.

ii. Teman Tono anak itu.

2-3 2(2) /2-2U#

Predikat dalam bahasa Indonesia dapat mengisyaratkan mzkndijumlah

FN subjek.

Contoh:

(32) a. Penumpang bus itu bergantung (pada ambang pintu bus).

b. Penumpang bus itu bergantungan (pada ambang pintu bus).

Pada (32a) FN penumpang bus itu cenderung bermakna tunggal, te￾tapi pada (32b) FN penumpang bus itu bermakna jamak karena ke￾hadiran bentuk verba predikat bergantungan,

9.3.2.2 Subjek

Subjek merupakan fungsi sintaktis terpenting kedua setelah predikat. Pada

umumnya subjek berupa nomina, frasa nominal, atau klausa seperti tampak

pada contoh berikut.

(33) a. Harimau {itu) binatang liar.

b. Anak itu belum makan.

c. Yang tidak ikut upacara akan dikenai sanksi.

(34) a. Bahwa biaya renovasi gedung itu mencapai 1,2 triliun

rupiah tidak masuk akal.

b. Bahwa kegiatan berjalan kaki itu menyehatkan badan

sudah sering dikatakannya.

c. Bahwa pendidikan itu penting sudah diketahui orang banyak.

Pada umumnya subjek terletak di sebelah kiri predikat. Jika unsur

subjek lebih panjang daripada unsur predikat, subjek sering juga diletakkan

di akhir kalimat seperti tampak pada contoh (35b) berikut.

(35) a. Manusiayang mampu hidup dalam kesendirian tidak banyak.

b. Tidak banyak manusia yang mampu hidup daUtm kesendirian.

Subjek pada kalimat imperatif (lihat paparan kalimat imperatif pada

9.5.3.2) adalah orang kedua atau orang pertama jamak inklusif dan dapat

tidak hadir.

Contoh:

(36) a. Tolong {kamu) bersihkan meja ini.

b. Mari {kita) makan

Subjek pada kalimat aktif transitif akan menjadi pelaku apabila

kalimat itu dipasifkan seperti tampak pada contoh berikut (lihat paparan

tentang kalimat pasif pada 9.5.2.1).

(37) a. Anak itu [S] menghabiskan kue saya.

b. Kue saya dihabiskan (oleh) anak itu [Pell •

9.3.2.3 Objek

Objek adalah Rings! sintaktis yang kehadirannya ditentukan oleh predikat

yang berupa verba transitif pada kalimat aktif. Letaknya selalu langsung sete￾lah predikat. Dengan demikian, objek dapat dikenali dengan memperhatikan

(1) jenis predikat yang dilengkapinya dan (2) ciri khas objek itu sendiri.

Predikat yang berupa verba transitif biasanya ditandai oleh kehadiran afiks

tertentu. Sufiks -kan dan -i pada umumnya merupakan pemarkah verba

transitif. Pada contoh berikut terlihat penggunaan verba transitif dengan

atau tanpa sufiks -kan atau -z.

(38) a. Taufik menundukkan Lin Dan.

b. Mereka mengakhiri pertemuan itu pukul 17.15.

c. Pemerintah perlu memelihara kebudayaan daerah.

d. Karyawan menerima THR dua minggu sebelum Lebaran.

Objek biasanya berupa nomina atau frasa nominal. Jika tergolong

nomina, frasa nominal, atau pronomina yang mengacu pada persona ketiga

tunggal, objek itu dapat diganti dengan -nya. Jika objek berupa pronomina

aku atau kamu (tunggal), bentuk -ku dan -mu dapat digunakan.

Contoh:

(39) a. Adi mengunjungi Pak Rustam setiap bulan.

b. Adi mengunjungi«j/iZ setiap bulan.

(40) a. Saya sudah membaca buku itu kemarin.

b. Saya sudah mcmhzcznya kemarin.

(41) a. i. Ina mencintai dia.

ii. Ina mencintaiw^z?.

b. i. Ibu mengasihi aku.

ii. Ibu mengasihi^M.

c. i. Saya ingin menemui kamu.

ii. Saya ingin menemuizww.

Selain satuan berupa nomina dan frasa nominal, objek dapat pula

berupa klausa yang didahului bahwa seperti pada (42) berikut.

(42) a. Pemerintah mengumumkan bahwa harga BBM akan naik.

b. Kami menyadari bahwa pendidikan itu penting.

Objek pada kalimat aktif transitif akan menjadi subjek jika kalimat

itu dipasifkan seperti tampak pada contoh berikut.

(43) a. Pembantu membersihkan ruangan saya. [O]

b. Ruangan saya [5] dibersihkan (oleh) pembantu.

Potensi ketersulihan unsur objek dengan -nya (contoh 39—41) dan

pengedepanannya menjadi subjek kalimat pasif itu (contoh 43) merupakan

ciri utama yang membedakan objek dari pelengkap yang berupa nomina

atau frasa nominal.

9.3.2.4 Pelengkap

Pengertian objek dan pelengkap sering dicampuradukkan. Hal itu dapat

dipahami karena antara kedua konsep itu memang terdapat kemiripan. Baik

objek maupun pelengkap berwujud nomina atau frasa nominal dan juga

dapat menduduki tempat yang sama, yakni di sebelah kanan verba predikat.

Contoh:

(44) a. Dia menjual barang-barang elektronik di Glodok.

b. Dia berjualan barang-barang elektronik di Glodok.

Pada kedua contoh di atas tampak bahwa barang-barang elektronik

adalah frasa nominal dan terletak di sebelah kanan verba menjual dan

berjualan. Akan tetapi, pada kalimat (44a) frasa nominal itu dinamakan

objek, sedangkan pada (44b) disebut pelengkap, yang juga dinamakan

komplemen.

Persamaan dan perbedaan antara objek dan pelengkap dapat dilihat

pada ciri-ciri berikut

Berlkut adalah beberapa contoh pelengkap dengan predikat yang

berupa verba taktransitif {45), verba transitif (46), dan adjektiva (47).

(45) a. Orang itu bertubuh raksasa.

b. Negara ini berlandaskan hiikum.

c. Dia menjadi anak kebanggaan orang tuanya.

d. Dia bertanya kapan kita akan menengok Ruslan.

(46) a. Saya mengambilkan Ibu air minum.

b. Beliau menghadiahi S2.ya. sebuah jam tangan.

c. Tri memanggil anaknya Gus.

d. Dia mencarikan saya pekerjaan.

(47) a. Ibunya sakit kepala.

b. Anak itu pandai menari.

c. Dia sukar sekali ditemui.

d. Beliau senang bermain tenis.

Sering kali nomina mempunyai hubungan khusus dengan ver

ba atau adjektiva yang diikutinya sehingga seolah-olah kediianya tidak dapat

dipisahkan lagi.

Contoh:

(48) makan waktu

cuci muka

balik nama

tembus cahaya

masuk hitungan

banjir uang

biru laut

kurang darah

Gabungan verba atau adjektiva dengan nomina seperti itu me￾rupakan verba atau adjektiva majemuk yang berfungsi sebagai satu

kesatuan dalam kalimat. Kadang-kadang hubungan antara nomina

dan verba atau adjektiva itu begitu erat sehingga menjadi semacam

idiom. Perhatikan bentuk-bentuk, seperti naik haji, turun tangan, lupa

daratan, keras kepala, dan meninggal dunia\ Oleh karena itu, nomina

haji, tangan, daratan, kepala, dan dunia dalam gabungan itu bukan

sebagai objek atau pelengkap jika gabungan kata itu hadir dalam ka

limat.

Contoh:

(49) a. Bapak sudah naik haji.

b. Pemerintah diminta turun tangan.

c. Mereka sampai lupa daratan.

d. Orang tahu dia keras kepala.

e. Orang yang disegani itu meninggal dunia.

9.3.2.5 Keterangan

Keterangan merupakan fungsi sintaktis yang paling beragam dan paling

mudah berpindah letaknya. Keterangan dapat berada di akhir, awal, dan

tengah kalimat. Pada umumnya, kehadiran keterangan dalam kalimat bersifat

manasuka. Konstituen keterangan biasanya berupa frasa preposisional,

nomina atau frasa nominal, numeralia atau frasa numeral, atau frasa adverbial.

Contoh:

(50) a. Sahetapi menyerahkan makalahnya di kantor.

b. Kemarin pagi dia memotong rambutnya.

c. Pak Bejo mempunyai sawah lima hektare.

d. Dia menyelesaikan pekerjaan itu secepat-cepatnya.

Bentuk di kantor, kemarin pagi, lima hektare, dan secepat-cepatnya pada

contoh (50) merupakan keterangan yang bersifat manasuka.

Selain oleh satuan yang berupa kata atau frasa, fungsi kete

rangan dapat pula diisi oleh klausa seperti pada contoh berlkut.

(51) a, Darwls menghampiri profesor itu sebelum seminar itu berakhir.

b. Dani memotong rambutnya segera setelah dia diterima bekerja

di bank.

Makna keterangan ditentukan oleh perpaduan makna unsur￾unsurnya. Dengan demikian, keterangan di kantor (50a) mengandung makna

tempat, kemarin pagi (50b) mengandung makna waktu, lima hektare (50c)

mengandung makna kuantitas, dan secepat-cepatnya (50d) mengandung

makna cara. Sementara itu, sebelum seminar itu berakhir (51a) dan segera

setelah dia diterima bekerja di bank (51b) merupakan keterangan yang berupa

klausa yang mengandung makna waktu.

Berdasarkan makna-makna keterangan seperti yang telah disebutkan

di atas, berikut ini didaftarkan beberapa jenis keterangan yang lazim

digunakan dalam bahasa Indonesia.

Tabel 9.3 memperliharkan ciga belas jenis keterangan yang berturut￾turut menyatakan tempat, waktu, aiat, tujuan, cara, penyerta, pembandingan/

kemiripan, kesalingan, sebab, akibat, kuantitas, kualitas, dan sudut pandang.

Paparan setiap jenis keterangan itu adalah sebagai berikut.

9.3.2.5.1 Keterangan Tempat

Keterangan tempat adalah keterangan yang menunjukkan tempat terjadi￾nya peristiwa atau keadaan. Berbeda dengan keterangan waktu, keterangan

tempat hanya dapat diisi oleh frasa preposisional. Preposisi yang dipakai,

antara lain, di, ke, dari, sampai, dan pada. Sesudah preposisi itu terdapat

kata yang mempunyai ciri tempat seperti di sini, di sana, dari sana, dari

sini, ke mana, dan dari situ. Di samping bentuk di atas, preposisi dapat

pula bergabung dengan nomina lain untuk membentuk keterangan tempat

asalkan nomina itu memiliki ciri semantis yang mengandung makna tempat.

Kata seperti jembatan, rumah, Jakarta, dan nomor memiliki ciri semantis

tempat, tetapi pukul, tanggal, dan tahun tidak. Oleh karena itu, kalimat

(52—56) berikut dapat diterima, tetapi (57) ditolak.

52) Di sana akan dilakukan peletakan batu pertama.

(53) Dari sini kita harus melancarkan serangan.

(54) Buku itu diletakkan di atas meja.

(55) Sumi berangkat dari rumah pukul enam.

(56) Keluarganya akan pindah ke Jakarta.

(57) *Keluarganya akan pindah ke tahun.

Frasa preposisional yang wujudnya mirip dapat menyatakan

keterangan yang berbeda. Preposisi sampai, misalnya, dapat dipakai

dengan kata yang berciri semantis tempat atau waktu, seperti da

pat dilihat pada contoh (58) dan (59).

(58) a. Dia mengerjakan soal itu sampai pukul lima.

b. Dia mengerjakan soal itu sampai nomor lima.

(59) a. Saya akan menemanimu sampai hari Minggu.

b. Saya akan menemanimu sampai jembatan gantung.

Pukul lima dan hari Minggu pada (58a) dan (59a) mempunyai ciri se

mantis yang menyatakan waktu, sedangkan nomor lima dan jembatan

gantung pada (58b) dan (59b) mempunyai ciri tempat, Karena ciri itulah,

penambahan preposisi sampai menimbulkan keterangan yang berbeda-beda.

Tidak mustahil bahwa kedua makna itu terdapat dalam satu frasa yang sama.

Lihatlah kalimat (60) yang berikut.

(60) Aku akan menantimu sampai di kereta terakhir.

Frasa sampai di kereta terakhir dapat berfungsi sebagai keterangan

waktu atau tempat, bergantung pada konteks kalimat sebelumnya.

Ada sekelompok nomina, seperti atas, bawah, dalam, dan belakang

yang dapat membentuk keterangan tempat.

Contoh:

(61) Kasus itu sudah sampai ke atas.

(62) Dokumen itu ada di bawah sekali.

(63) Pemasangan antena itu dilakukan dari dalam.

(64) Waktu itu mereka memang berjalan di belakang.

Di samping kedudukannya sebagai nomina biasa, nomina seperti itu

sering pula dipakai dengan nomina atau frasa nominal lain. Dalam konteks

tertentu pemakaiannya ternyata manasuka.

Contoh:

(65) a. Paspor itu ada di meja.

b. Paspor itu ada di atas meja.

(66) a. Uangnya disimpan di lemari.

b. Uangnya disimpan di dalam lemari.

(67) a. Paspor itu ada di lemari.

b. Paspor itu ada di atas lemari.

(68) a. Uangnya ada di meja.

b. Uangnya ada di bawah meja.

Kalimat (65a) dan (65b) mempunyai tafsiran yang sama meskipun

pada (65b) telah ditambahkan kata atas^ demikian pula (66a) dan (66b) yang

telah ditambahi kata dalam. Akan tetapi, pada kalimat (67) akan tampak

bahwa ada tidaknya kata atas memengaruhi makna kalimat. Pada (67a)

diketahui bahwa paspor yang dimaksud tentulah ada di dalam lemari; pada

(67b) secara jelas dinyatakan bahwa paspor tersebut tidak di dalam, tetapi di

atas lemari. Kalimat (68a) dan (68b) juga mempunyai makna yang berbeda,

selaras dengan penjelasan untuk kalimat (65a dan 65b).

Adanya kesamaan dan perbedaan makna dan tafsiran seperti diuraikan

di atas ditentukan oleh ciri semantis kata yang berdiri di kanan atau kiri kata,

seperti atas, bawah, atau dalam. Setiap kata mempunyai kodrat semantis

yang membawa pengaruh dalam hubungannya dengan kata lain. Kata seperti

meja mengandung makna suatu permukaan yang datar sehingga jika kata itu

berfungsi sebagai tempat diletakkannya sesuatu, tafsiran di dan di atas tidak

berbeda. Namun, jika yang dibicarakan adalah kegiatan duduk di meja dan

di atas meja, tafsirannya maknanya jelas berbeda. Kata seperti lemari berbeda

dengan meja karena kodrat semantis kata lemari menunjukkan adanya ruang

untuk menempatkan atau menyimpan barang. Masalah kodrat semantis

itu agak rumit karena semua aspek kehidupan manusia ikut menentukan

ruang lingkup makna sebuah kata. Telah dikatakan bahwa di lemari dan di

dalam lemari tidak mempunyai perbedaan tafsiran karena kodrat semantis

kata lemari yang mengandung makna ruang. Hal itu ternyata tidak seratus

persen benar karena di rumah dan di dalam rumah tidak mengikuti kaidah

itu seperti pada contoh (69) berikut.

(69) a. Ayah ada di rumah.

b. Ayah ada di dalam rumah.

Kata rumah juga mempunyai fitur makna 'tempat tinggal'. Oleh

karena itu, kalimat (69a) cenderung ditafsirkan ayah tinggal di rumah',

dalam arti 'tidak masuk kerja atau 'tidak keiuar rumah' (lihat 7.1.2).

9.3.2.5.2 Keterangan Waktu

Keterangan waktu memberikan informasi saat terjadinya suatu peristiwa.

Fungsi keterangan itu diisi oleh berbagai macam bentuk, yaitu (a) kata

tunggal, (b) frasa nominal, dan (c) frasa preposisional. Pada umumnya

keterangan waktu diletakkan di bagian belakang kalimat, tetapi dapat pula di

bagian tengah atau di depan kalimat. Keterangan waktu yang berbentuk kata

tunggal beberapa, di antaranya, ialah pernah, sering, selalu, kadang-kadang,

biasanya, kemarin, sekarang, besok, lusa, tadi, dan nanti. Keterangan waktu

yang berbentuk frasa nominal dapat berupa pengulangan kata, seperti pagi￾pagiy malam-malam, siang-siang, dan sore-sore atau gabungan bentuk yang

lain, seperti sebentar lagi, kemarin dulu, dan tidak lama kemudian.

Contoh:

(70) Pemerintah mengumumkan desentralisasi itu kemarin.

(71) Saatnya telah tiba untuk lepas landas sekarang.

(72) Tadi dia menanyakan lagi seal itu.

(73) Dia biasanya datang ke kantor pagi-pagi.

(74) Ada apa kamu datang malam-malam begini?

(75) Sebentar lagi laporan itu akan kami selesaikan.

Keterangan waktu yang berbentuk frasa preposisional diawali dengan

preposisi dan dilkuti oleh nomina tertentu. Preposisi yang dipakai, antara lain

di, dari, sampai, pada, sesudah, sebelum, ketika, sejak, buat, dan untuk. Frasa

nominal yang mengikutinya bukanlah sembarang frasa nominal, melainkan

frasa nominal yang memiliki ciri waktu. Dengan demikian, frasa nominal

seperti pukul, tanggal, tahun, minggu, zaman, hari, bulan, masa, saat, Senin,

Kamis, Januari, malam permulaan, akhirpertunjukan, subuh, dan Natal dapat

digabungkan dengan preposisi tersebut untuk mengisi keterangan waktu,

seperti pada (76—81). Sebaliknya, frasa nominal yang tidak memiliki ciri

waktu, m\s>2\ny2^jembatan tidak akan dapat dipakai sebagai keterangan waktu

seperti terlihat pada contoh (82) di bawah ini.

(76) Pada saat itu kita belum memiliki teknologi canggih.

(77) Mereka menunggu Anda sampai dengan pukul lima sore.

(78) Haji Dahlan meninggal sebelum subuh.

(79) Jatah ini harus dipakai untuk bulan depart.

(80) Kebijaksanaan ini berlaku sejak tahun 1985.

(81) Semua hadirin berdiri pada akhirpertunjukan itu.

(82) *Para penumpang turun pada akhirjembatan itu.

Frasa pada akhir jembatan itu pada kalimat (82) bukanlah kete￾rangan waktu karena frasa nominal akhir jembatan tidak memiliki ciri waktu

seperti akhir pertunjukan pada kalimat (81).

9.3.2.5.3 Keterangan Alat

Keterangan alat adalah keterangan yang menyatakan adanya alat yang

digunakan untuk melakukan suatu perbuatan. Pengertian alat dalam hal

itu tidak harus berupa benda konkret. Frasa preposisional yang menyatakan

keterangan alat itu diwujudkan dengan preposisi dengan atau tanpa.

Contoh:

(83) Kami biasanya pergi ke kantor dengan bus.

(84) Pekerja bangunan itu meratakan tanah dengan buldoser.

(85) Janganlah kita menilai mereka dengan ukuran Barat.

(86) Kita akan gagal tanpa bantuan mereka.

Keterangan alat ditandai dengan preposisi dengan atau tanpa.,

padahal preposisi itu juga dipakai untuk menandai keterangan penyerta

dan keterangan cara. Oleh karena itu, tidak mustahil terdapat bentuk yang

paralel seperti pada tiga contoh berikut.

(87) Saya bekerja dengan orang besar.

(88) Saya bekerja dengan kemauan besar.

(89) Saya bekerja dengan kapak besar.

Wujud luar ketiga keterangan di atas sama. Akan tetapi, jika

diperhatikan jenis nomina yang berdiri di kanan preposisi, akan tampak

bahwa pada kalimat (87) orang adalah maujud bernyawa sehingga dengan

orang besar pastilah menyatakan keterangan penyerta. Sebaliknya, dengan

kemauan besar pada kalimat (88) dan dengan kapak besar pada kalimat (89)

tidak mungkin merupakan keterangan penyerta karena, baik nomina kemauan

maupun kapak, bukanlah benda bernyawa. Berdasarkan ciri semantis yang

terdapat pada nomina kemauan dan kapak, frasa dengan kemauan besar

adalah keterangan cara, sedangkan dengan kapak besar adalah keterangan

alat. Pembedaan itu diperkuat lagi dengan kenyataan bahwa ketiga kalimat

tersebut menjawab pertanyaan yang berbeda-beda.

Contoh:

(90) a. Bagaimana dia bekerja?

b. Dia bekerja dengan kemauan besar.

(91) a. Dengan siapa dia bekerja?

b. Dia bekerja dengan orang besar.

(92) a. Dengan apa dia bekerja?

b. Dia bekerja dengan kapak besar.

9.3.2.5.4 Keterangan Tujuan

Keterangan tujuan adalah keterangan yang menyatakan arah, jurusan, atau

maksud perbuatan atau kejadian. Wujud keterangan tujuan selalu dalam

bentuk frasa preposisional dan preposisi yang dipakai adalah demi, bagi,

guna, dan untuk. Keempat preposisi itu diikuti oleh frasa nominal seperti

pada contoh yang berikut.

(93) Dia bersedia berkorban demi kepentingan negara.

(94) Marilah kita mengheningkan cipta bagi para pahlawan.

(95) Masih adakah orang yang rela berkorban guna kepentingan umumi

(96) Satu asas diperlukan untuk kesatuan danpersatuan bangsa.

Frasa setelah preposisi dapat berupa frasa verbal. Perhatikan kalimat

yang berikut.

(97) Dia memang mempunyai tekad besar untuk merantau.

(98) Guna menurunkan injlasi, kita perlu mengencangkan ikat pinggang.

Pada umumnya preposisi yang dapat dipakai dengan verba ialah

untuk dan guna. Dari segi maknanya, keempat preposisi yang membentuk

keterangan tujuan itu mempunyai makna yang sama atau mirip.

9.3.2.5.5 Keterangan Gira

Keterangan cara adalah keterangan yang menyatakan cara berlangsungnya

suatu peristiwa. Seperti halnya keterangan waktu, keterangan cara dapat

berupa kata tunggal atau frasa preposisional. Kata tunggai yang menyatakan

keterangan cara itu berupa adjektiva yang diapit afiks se-...-nya. Pada contoh

berikut keterangan cara itu dinyatakan melalui penggunaan seenaknya,

secepatnya, dan sepenuhnya.

(99) Dia berbicara seenaknya dengan atasannya.

(100) Masalah itu harus diselesaikan secepatnya.

(101) Kami percayakan seal ini sepenuhnya kepada Anda.

Frasa preposisional yang menyatakan keterangan cara terdiri atas

preposisi dengan, secara, atau tanpa yang diikuti frasa adjektival atau frasa

nominal sebagai komplemen. Preposisi tanpa biasanya hanya dapat diikuti

frasa nominal sebagai komplemennya. Jika komplemen preposisi itu berupa

bentuk ulang adjektiva, preposisi yang mendahuluinya dapat dilesapkan

(lihat (102b) dan (103b)). Sementara itu, jika keterangan cara itu berupa

frasa preposisional dengan adjektiva bukan bentuk ulang, preposisinya tidak

dapat dilesapkan (lihat (104b) dan (105b)).

(102) a. Kereta itu pun meninggalkan stasiun denganperlahan-lahan.

b. Kereta itu pun meninggalkan stasiun perlahan-lahan.

(103) a. Beri tahu kepada adikmu secara baik-baik.

b. Beri tahu kepada adikmu baik-baik.

(104) a. Dia menjawab pertanyaan itu dengan tegas.

b. *Dia menjawab pertanyaan itu tegas.

(105) a. Dia menerangkan seal itu dengan jelas.

b. *Dia menerangkan soal \t\x jelas.

Jika komplemen preposisi itu berupa frasa nominal, preposisinya

dapat berupa dengan, secara, atau tanpa. Preposisi secara umumnya dapat

diganti dengan dengan cam. Contoh (106—109) berterima, tetapi (110)

tidak berterima.

(106) a. Marilah kita selesaikan masalah ini secara balk.

b. Marilah kita selesaikan masalah ini dengan cara baik.

(107) Tanpa kemauan besar tidak akan berhasil.

(108) Dengan percaya dirt ia tampil di depan pendukungnya.

(109) a. Kita lebih baik menyelesaikan masalah ini secara kekeluargaan.

b. Kita lebih baik menyelesaikan masalah ini dengan cara

kekeluargaan.

(110) a. Dia bekerja dengan kemauan besar.

b. *Dia bekerja secara kemauan besar.

Keterangan cara juga dapat dibentuk dengan menambahkan se-...-nya

pada bentuk ulang kata tertentu.

Contoh:

(111) Kamu boleh makan sepuas-puasnya. —> sepuasnya

(112) Qsiv'Adltx como\\ sebanyak-banyaknya. sebanyaknya

(113) Kita harus menyelesaikan

masalah ini secepat-cepatnya. secepatnya

Bentuk ulang dengan se-...-nya itu menyatakan makna elatif. Makna

elatif itu dapat pula dinyatakan dengan se-... mungkin. Bandingkan contoh

(111—113) dengan (11 la—113a) berikut.

(Ilia) Kamu boleh makan sepuas mungkin.

(112a) Carilah contoh sebanyak mungkin.

(113a) Kita harus menyelesaikan persoalan ini secepat mungkin.

Bentuk keterangan cara yang ketiga berupa pengulangan kata ter

tentu yang diikuti oleh afiks -an. Kadang-kadang dapat pula didahului oleh

preposisi.

Contoh:

(114) Waktu itu kami berjuang mati-matian.

(115) Dia terang-terangan menolak ajakan siapa pun untuk berbuat curang.

(116) Makin diejek, makin habis-habisan dia memacu semangat belajamya.

Keterangan cara dapat pula berupa se- yang diikuti oleh kata tertentu.

Sering kali kata demi juga dipakai sebagai kombinasinya.

Contoh;

(117) a. mnndnv selangkah.

b. Selangkah demi selangkah kami pun bergerak terus.

(118) a. Anak itu memperlihatkan kemajuan meskipun

b. Kemajuan tetap ada meskipun sedikit demi sedikit.

(119) a. SWdkzn ma.]u setapak.

b. Dari posisi paling belakang akhirnya pebalap itu merangkak

setahap demi setahap maju ke posisi depan,

9.3.2.5.6 Keterangan Penyerta

Keterangan penyerta adalah keterangan yang menyatakan ada tidaknya

orang lain yang menyertai dalam melakukan suatu perbuatan. Keterangan

penyerta itu dinyatakan dengan menggabungkan preposisi dengan, tanpa,

atau bersama dengan frasa nominal yang berupa maujud bernyawa.

Contoh:

(120) Ibu pergi ke Yogya dengan saya.

(121) Dia merumuskan konsep itu dengan staf ahlinya.

(122) Pak Badri berangkat ke Mekah tanpa istrinya.

(123) Pasukan pejuang itu menyerbu benteng musuh bersama rakyat.

9.3.2.5.7 Keterangan Pembandingan

Keterangan pembandingan (atau kemiripan) adalah keterangan yang

menyatakan kesetaraan, kemiripan, atau perbedaan antara suatu keadaan,

kejadian, atau perbuatan dan keadaan, kejadian, atau perbuatan yang lain.

Wujud keterangan itu selalu berbentuk frasa dengan preposisi, seperti

laksana, sebagai, atau seperti.

Contoh:

(124) Tekadnya untuk merantau teguh laksana gunung karang

(125) Apakah selamanya mereka akan hidup sebagai buruh harian?

(126) Berpikirlah seperti orang dewasa.

9.3.2.5.8 Keterangan Kesalingan

Keterangan kesalingan adalah keterangan yang menyatakan bahwa suatu

perbuatan diiakukan secara berbalasan. Keterangan kesalingan dinyatakan

dengan satu sama lain atau saling sthdum verba atau di bagian akhir kalimat.

Contoh:

(127) a. i. Kedua negara itu bersepakat untuk tidak menyerang

sama lain.

ii. Kedua negara itu bersepakat untuk tidak saling menyerang.

b. i. Indonesia dan Australia berjanji akan menghormati

satu sama lain.

ii. Indonesia dan Australia berjanji akan saling menghormati.

9.3.2.5.9 Keterangan Sebab

Keterangan sebab adalah keterangan yang menyatakan sebab atau alasan

terjadinya suatu keadaan, kejadian, atau perbuatan. Wujud keterangan itu

selalu berupa konstruksi yang diawali dengan karena, lantaran, sebab, berkat,

gara-gara, atau mentang-mentang.

Contoh:

(128) Banyak pemimpin dunia jatuh karena korupsi.

(129) Banyak orang merantau lantaran ingin memperbaiki kehidupannya.

(130) Narti datang terlambat sebab anaknya sakit.

(131) Berkat ketekunannya, Amri berhasil meraih cita-citanya.

(132) Gara-gara tingkah laku anaknya, kedua orang tua itu dijauhi para

tetangganya.

(133) Mereka berbuat seenaknya mentang-mentang kaya.

Gara-gara dan mentang-mentang merupakan bahasa lisan yang tidak

baku, pada umumnya menyatakan sebab yang negatif, sedangkan berkat

menyatakan sebab yang positif.

9.3.2.5.10 Keterangan Akibat

Keterangan akibat adalah keterangan yang menyatakan akibat atau

konsekuensi terjadinya suatu keadaan, kejadian, atau perbuatan. Wujud

keterangan itu selalu berupa konstruksi dengan konjungsi akibat, sehingga,

atau sampai-sampai.

Contoh:

(134) Hutan itu gundul akibatpembalakan liar.

(135) Dia bekerja tidak kenal waktu sehingga lupa makan.

(136) la terlalu sibuk mengurus organisasi sampai-sampaipulang larut malam.

9.3.2.5.11 Keterangan Kuantitas

Keterangan kuantitas adalah keterangan yang menyatakan jumiah sesuatu

yang dibicarakan. Keterangan kuantitas ditandai oleh kata, seperti sebanyak,

sedikit, atau sama sekali.

Contoh:

(137) Ayah saya mempunyai sapi sebanyak sepuluh ekor.

(138) la menambahkan gula sedikit ke dalam kopi itu.

(139) la tidak mengetahui sama sekali rencana itu.

9.3.2.5.12 Keterangan Kualitas

Keterangan kualitas adalah keterangan yang menyatakan kadar se

suatu yang dibicarakan. Keterangan kualitas ditandai dengan agak, amat,

paling, sangat, atau terlalu.

Contoh:

(140) Mereka berbicara agak keras.

(141) Pak Sudarta tnengendarai mobil itu amat pelan.

(142) Mereka hadir dalam pertemuan itu paling awal.

(143) Jawabannya sangat meyakinkan.

(144) Kadang-kadang kita menanggapi suatu masalah terlalu berlebihan.

9.3.2.5.13 Keterangan Sudut Pandang

Keterangan sudut pandang adalah keterangan yang menyatakan acuan yang

relevan untuk kebenaran hal yang dinyatakan klausa itu. Keterangan sudut

pandang ditandai oleh bentuk-bentuk, seperti ddri sudut tnenuvut

dilihat dari dan secara ....

Contoh:

(145) Dari sudut ilmu pengetahuan, pendidikan itu termasuk penelltian

terapan.

(146) Menurut dokter, Wawan harus berkonsultasi secara berkala.

Di samping ketiga belas jenis keterangan tersebut, ada pula jenis

keterangan lain yang selalu berbentuk klausa subordinatif, yaitu keterangan

syarat, keterangan pengandaian, keterangan konsesif, dan keterangan hasil (lihat

10.2.3).

9.3.3 Peran

Pada dasarnya setiap kalimat memerikan suatu peristiwa atau keadaan yang

melibatkan satu argumen atau lebih dengan peran tematis yang berbeda￾beda. Argumen itu berupa frasa nominal seperti dalam kalimat berikut.

(147) Ida memberikan hadiah kepada ibunya.

Pada kalimat (147) terdapat tiga argumen, yaitu Ida, hadiah, dan

ibunya. Kalimat itu mengandung subjek Ida sebagai pelaku, objek hadiah

sebagai sasaran, dan keterangan ibunya sebagai peruntung atau pihak yang

memperoleh manfaat. Oleh karena itu, dalam pemerian kalimat, kategori

leksikal perlu dibedakan dari fungsi sintaktis dan peran tematis unsur kalimat.

Setiap bentuk kata atau frasa yang menjadi unsur kalimat termasuk dalam

kategori kata atau frasa tertentu dan masing-masing mempunyai fungsi

sintaktis serta peran tematis. Pada 9.3.3.1—9.3.3.14 berikut dibicarakan

peran tematis (1) pelaku (aktor), (2) agen, (3) sasaran, (4) pengalam, (5)

peruntung, (6) penerima, (7) penyebab, (8) tema, (9) tetara, (10) hasil, (11)

lokasi, (12) alat, (13) tujuan, dan (14) (bahan).

9.3.3.1 Pelaku

Peran pelaku atau aktor mengacu pada argumen yang melakukan perbuatan

yang dinyatakan oleh verba predikat yang tidak memengaruhi argumen

lainnya. Pelaku pada umumnya adalah manusia atau binatang. Peran pelaku

itu merupakan peran tematis subjek pada kalimat aktif (lihat Tina, kucing

say a, dan burung-burungipdiddL (148) dan pelengkap pada kalimat pasif (lihat

Tina, anak saya, dan pemerintah) pada (149).

(148) a. Tina sedang membaca koran.

b. Kucing saya selalu tidur di kursi.

c. Burung-burung berkicau menyambut terbit matahari.

(149) a. Koran sedang dibaca Tina.

b. Mobil saya dipakai anak saya.

c. Berbagai upaya dilakukan pemerintah untuk mengatasi

kemiskinan.

9.3.3.2 Agen

Peran agen mengacu pada argumen yang melakukan perbuatan yang

dinyatakan oleb verba predikat yang memengarubi argumen lainnya. Agen

pada umumnya berupa manusia atau binatang. Peran agen itu merupakan

peran tematis subjek pada kalimat aktif.

(150) a. Mereka menyelesaikan masalab dengan musyawarab.

b. Anak-anak memperbaiki mainannya.

9.3.3.3 Sasaran

Peran sasaran mengacu pada argumen yang dikenai perbuatan yang

dinyatakan oleb predikat. Peran sasaran itu merupakan peran objek (libat

uang (151a) dan pidato Presiden pada (151b)) atau pelengkap, seperti air

minum pada (152a) dan bahasa Inggris pada (152b).

(151) a. Dia mengirimkan kepada ibunya.

b. Kami mendengarkan pidato Presiden.

(152) a. Ibu mengambilkan ayab air minum.

b. Anak itu sedang belajar bahasa Inggris.

9.3.3.4 Pengalam

Peran pengalam mengacu pada argumen yang mengalami keadaan atau

peristiwa yang dinyatakan predikat. Peran pengalam merupakan peran unsur

subjek kalimat yang predikatnya adjektiva atau verba taktransitif yang lebih

menyatakan keadaan, seperti saya, mereka, dan para pengungsi pada contoh

berikut.

(153) a. beruntung had ini.

b. Mereka kehujanan di jalan.

c. Para pengungsi menderita kelaparan.

9.3.3.5 Perimtimg

Peran peruntung atau benefaktif mengacu pada argumen yang memperoleh

keuntungan atau manfaat dari keadaan, peristiwa, atau perbuatan yang

dinyatakan oleh predikat. Peran peruntung pada umumnya dimarkahi

preposisi demi, untuk, dan bagi. Selain itu, peran peruntung merupakan

peran argumen yang hadir setelah predikat bersufiks -kan.

Contoh:

(154) a. i. Ibu membeli kalung untuk 7«//.

ii. Ibu membelikan Tuti kalung.

b. Mereka membanting tulang demi keluarganya.

c. Ruang kerja ini disediakan bagi direkturyang bam.

9.3.3.6 Penerima

Peran penerima {recipient) atau resipien mengacu pada argumen yang me￾nerima sesuatu dari keadaan, peristiwa, atau perbuatan yang dinyatakan

oleh predikat. Misalnya, dia pada (155a) atau para spekulan pada (155b)

merupakan penerima.

(155) a. Dia menerima kiriman uang dari orang tuanya.

b. Presiden memberi peringacan keras kepada para spekulan.

9.3.3.7 Penyebab

Peran penyebab mengacu pada argumen yang menyebabkan terjadinya

sesuatu. Misalnya, tsunami pada (156a) dan pembangunan jembatan pada

(156b) berikut ini.

(156) a. Tsunami mengakibatkan kapal sebesar itu terhempas jauh ke darac.

b. Pembangunan jembatan memudahkan lalu lintas barang dan

jasa antardaerah.

9.3.3.8 Tema

Peran tema {theme) mengacu pada argumen yang terlibat (mengenai atau

dikenai) dalam keadaan, perbuatan, atau proses yang dinyatakan oleh

predikat. Dalam kalimat nominal dan kalimat ekuatif, konstituen kalimat

yang berfungsi sebagai subjek merupakan unsur yang dijelaskan atau yang

menjadi pokok pembicaraan. Oleh karena itu, jika dilihat dari segi peran,

unsur kalimat yang berfungsi sebagai subjek itu berperan sebagai tema.

Contoh:

(157) a. Jakarta adalah ibukota negara Repubiik Indonesia.

b. Jaya Wijaya adalah gunung tertinggi di Indonesia.

c. Indonesia adalah negara yang memiliki keberagaman budaya.

9.3.3.9 Tetara

Peran tetara {associate) mengacu pada argumen yang menjelaskan status atau

identitas argumen lain. Perhatikan guru saya pada (158a) dan ibunya pada

(158b) berikut, yang masing-masing menjalankan peran tetara dari bapak itu

dan wanita itu.

(158) a. Bapak itu guru saya.

b. Wanita itu ibunya.

Guru saya pada (158a) berperan sebagai tetara karena saya dan

Bapak itu identik acuannya. Demikian pula ibunya pada kalimat (158b)

identik acuannya dengan wanita itu.

9.33.10 Hasil

Peran hasil {factitive) mengacu pada argumen yang merupakan hasil dari

proses yang dinyatakan oleh verba predikat. Pada contoh (159) terlihat

bahwa jembatan dan puskesmas, tenda darurat, dan lubang perlindungan

masing-masing merupakan hasil dari proses atau perbuatan yang dinyatakan

oleh verba membanguny membuat, dan menggali.

(159) a. Pemerintah membangun jembatan dan puskesmas.

b. Para pengungsi membuat tenda darurat.

c. Anjing hutan menggali lubang perlindungan.

93.3.11 Lokasi

Peran lokasi mengacu pada argumen yang menggambarkan ruang dan/atau

waktu terjadinya peristiwa atau proses. Peran itu dimarkahi oleh preposisi

lokatif diy dari, dan ke.

(160) a. Kami tinggal di Jakarta.

b. Keiuarga kami baru saja puiang dari Puncak.

c. Anak-anak berangkat ke kampus.

9.3.3.12 Mat

Peran alat atau instrumen mengacu pada argumen yang menggambarkan alat

atau sarana yang dipakai untuk tujuan tertentu. Peran itu biasanya dimarkahi

dengan preposisi dengan atau tanpa.

(161) a. Mereka membuka pintu itu dengan kunci cadangan.

b. Dia tidak dapat membaca tanpa kacamata.

93.3.13 Tujuan

Peran tujuan mengacu pada argumen yang menggambarkan akhir atau ujung

gerakan atau peristiwa.

(162) a. U'xsihtrdoz untuk kesembuhan ibunya.

b. Pahlawan berjuang demi negara.

933.14 Siunber (Bahan)

Peran sumber atau bahan mengacu pada argumen yang menggambarkan asal

atau bahan baku sesuatu. Perhatikan ban mobil pada (163a) dan tanah pada

(163b) berikut.

(163) a. Kursi itu terbuat dari ban mobil.

b. Tuhan menciptakan manusia dari tanah.

Dari uraian di atas tampak bahwa antara bentuk, fungsi, kategori, dan

peran tidak ada hubungan satu lawan satu. Fungsi merupakan suatu "tempat"

dalam struktur kalimat dengan unsur pengisi berupa bentuk (bahasa) yang

termasuk dalam kategori tertentu dan mempunyai peran tematis tertentu

pula.

9.4 KALIMAT DASAR

Paparan tentang kalimat dasar berikut berkaitan dengan batasan dan perluasan

kalimat dasar. Batasan atau pemahaman tentang kalimat dasar dikemukakan

berdasarkan pola dan konstituennya. Uraian perluasannya didasarkan pada

aposisi dan suplementasi.

9.4.1 Batasan Kalimat Dasar

Kalimat dasar adalah kalimat yang (1) terdiri atas satu klausa, (2) unsur￾unsurnya lengkap, (3) susunan unsur-unsurnya menurut urutan yang

paling umum, dan (4) tidak mengandung pertanyaan, perintah, seruan,

atau pengingkaran. Dengan kata lain, kalimat dasar di sini identik dengan

kalimat tunggal deklaratif afirmatif yang unsur-unsurnya bersifat wajib dan

urutannya paling lazim, yaitu subjek + predikat + (objek) + (pelengkap) +

(keterangan) —> S P (O) (Pel) (Ket).

9.4.1.1 Pola Kalimat Dasar

Ada lima fungsi sintaktis yang digunakan dalam pemerian kalimat. Dalam

suatu kalimat tidak selalu kelima fungsi sintaktis itu terisi, tetapi paling tidak

harus ada subjek dan konstituen pengisi predikat. Kehadiran konstituen

lainnya ditentukan oleh predikat

Contoh;

(164) a. Dia (S) tidur (P).

b. Mereka (S) sedang belajar (P) bahasa Inggris (Pel).

c. Mahasiswa (S) mengadakan (P) seminar (O).

d. Buku itu (S) terietak (P) di meja (Ket).

e. Ayah (S) membelikan (P) saya (O) baju (Pel).

f. Dia (S) meletakkan (P) uang (O) di atas meja itu (Ket).

Kalimat (164) di atas masing-masing terdiri atas (a) S-P; (b) S-P-Pel;

(c) S-P-O; (d) S-P-Ket; (e) S-P-O-Pel; dan (f) S-P-O-Ket. Selain itu, tampak

pula bahwa kalimat dimulai dengan subjek dan berturut-turut diikuti

predikat, objek, pelengkap, dan akhirnya keterangan jika tiga konstituen

yang terakhir itu hadir.

Jika pemakaian bahasa Indonesia diamati, misalnya dalam suatu teks,

akan ditemukan banyak kalimat yang urutan unsurnya berbeda dengan

yang diperlihatkan pada contoh (164), terutama yang menyangkut letak

keterangan dan/atau letak predikat terhadap subjek kalimat. Keterangan

dalam bahasa Indonesia banyak jenisnya dan letaknya dapat berpindah￾pindah: di akhir, di awal, bahkan di tengah kalimat seperti terlihat pada

contoh (165) berikut.

(165) a. Dita membeli mangga kemarin.

b. Kemarin Dita membeli mangga.

c. Dita kemarin membeli mangga.

Di antara ketiga bentuk pada (165) itu hanya kalimat (165a) yang me￾ngandung informasi tunggal, yaitu mengungkapkan peristiwa Dita membeli

mangga dan itu terjadi kemarin. Kalimat (I65b) mengandung informasi

tambahan bahwa peristiwa Dita membeli mangga itu terjadi kemarin, bukan

hari ini atau hari lain. Kalimat yang sama dapat pula menyatakan informasi

tambahan bahwa peristiwa membeli mangga itu merupakan salah satu

kegiatan Dita kemarin. Informasi tambahan terakhir ini juga terkandung

dalam (165c).

Kenyataan lain yang akan tampak jika mengamati suatu teks adalah

bahwa banyak kalimat yang predikatnya mendahului subjek kalimat. Kalimat

demikian pada umumnya dapat diubah susunannya sehingga berpola S-P.

Kalimat Tidak banyak (P) orangyang jujur (S) dapat diubah menjadi Orang

yang jujur (S) tidak banyak (P). Berdasarkan pertimbangan di atas, pola

umum kalimat dasar dalam bahasa Indonesia dapat dinyatakan seperti (166).

166) S-P-(0)-(Pe!)-(Ket)

Dengan catatan bahwa unsur objek, pelengkap, dan keterangan yang

ditulis di antara tanda kurung itu tidak selalu harus hadir dan keterangan

dapat lebih dari satu.

Apabila konstituen kalimat dasar yang tidak wajib hadir diabaikan,

dari pola umum (166) itu dapat diturunkan enam tipe kalimat dasar. Keenam

tipe kalimat dasar itu, yang dibedakan berdasarkan pola urutan unsurnya

yang wajib, terlihat pada Tabel 9.4 berikut.

9.4.1.2 Konstituen Kalimat Dasar

Unsur-unsur kalimat pada Tabel 9.4 di atas tidak memperiihatkan secara

jelas hubungan struktural unsur kalimat. Akan tetapi, kalau diperhatikan

kelima tipe kalimat (2—6), tampak bahwa kehadiran objek, pelengkap, atau

keterangan wajib itu sangat ditentukan oleh bentuk dan jenis verba predikat.

Verba menjadi pada Dia menjadi ketua koperasi menghasilkan kalimat yang

termasuk tipe S-P-Pel, sedangkan verba tinggal pada Kami tinggal di Jakarta

menghasilkan kalimat yang termasuk tipe S-P-Ket walaupun kedua verba itu

termasuk verba taktransitif. Dari uraian di atas tampak bahwa verba predikat

dalam bahasa Indonesia mempunyai peranan yang dominan karena me￾nentukan kehadiran konstituen lain dalam kalimat.

Contoh:

(167) Ayah membeli baju baru.

S P O

(168) Ayah membelikan adik saya baju baru.

S P O Pel

Verba membeli menuntut kehadiran dua konstituen kalimat, yaitu

ayah (yang membeli) dan baju baru (yang dibeli). Berbeda dengan membeli,

verba membelikan menuntut, paling tidak secara potensial, hadirnya tiga

konstituen kalimat, yaitu ayah (yang membeli), baju baru (yang dibeli), dan

adik saya (yang dibelikan),

Kalimat (168) memang dapat ditambah dengan konstituen seperti

untuk adik saya sehingga terciptalah kalimat (I68a) berikut.

(I68a) Ayah membeli baju baru untuk adik saya. (S-P-O-Ket)

S P O Ket

Akan tetapi, konstituen untuk adik saya tidak dituntut kehadirannya

oleh verba membeli, baik secara faktual maupun secara potensial. Hal itu

berbeda dengan membelikan. Konstituen untuk adik saya pada kalimat

(I68a) tidak harus ada secara eksplisit asalkan konteks situasi pemakaiannya

menentukan bahwa adik saya itulah yang dibelikan baju tersebut sehingga

terdapatlah kalimat (I68b) berikut.

(168b) Ayah mcmbelikan baju baru.

S P Pel

Jadi, pengertian bahwa haju baru itu dibeli untuk seseorang yang

identitasnya dapat diketahui dari konteks situasi (dan bukan untuk ayah)

tetap tersirat pada (I68b).

Sudah beberapa kali disinggung bahwa kehadiran unsur objek,

pelengkap, dan/atau keterangan wajib sangat bergantung pada bentuk dan

jenis predikat. Dengan kata lain, unsur yang terdapat di sebelah kanan meru￾pakan konstituen yang berfungsi melengkapi verba predikat. Oleh karena

itu, konstituen objek, pelengkap, dan keterangan wajib sering juga disebut

konstituen komplementasi. Hubungan struktural unsur-unsur kalimat dasar

dan wajib tidaknya kehadiran unsur-unsur itu dapat diperjelas dengan con￾toh (169—172) berikut dengan catatan bahwa fungsi yang tidak wajib hadir

ditulis di antara tanda kurung.

(169) Dia sedang tidur {di kamar sebelah)

9.4.2 Perluasan Kalimat Dasar

Pada kalimat dasar hanya dibicarakan unsur yang wajib hadir dalam kalimat,

seperti subjek, predikat, objek, pelengkap, dan kadang-kadang keterangan.

Pada kenyataannya, suatu kalimat sering tidak hanya terdiri atas unsur wajib,

tetapi juga unsur takwajib. Dari segi struktur, kehadiran unsur takwajib itu

memperluas kalimat. Dari segi makna, unsur takwajib itu membuat informasi

yang terkandung dalam kalimat menjadi lebih lengkap.

Perluasan kalimat dasar itu dapat dilakukan dengan penambahan

unsur lain yang berupa keterangan, baik aposisi maupun suplementasi.

Perluasan kalimat dasar dengan penambahan keterangan berikut ini terbatas

pada keterangan yang berupa kata atau frasa. Penambahan keterangan yang

berupa klausa akan dikemukakan pada 10.2.

Pada umumnya kehadiran keterangan dalam kalimat tidak wajib

sehingga keterangan diperlakukan sebagai unsur takwajib dalam arti bahwa

tanpa keterangan pun kalimat telah mempunyai makna mandiri.

Contoh:

(173) a. Mereka mengusir binatang buas itu.

b. Mereka mengusir binatang buas itu dipinggir hutan.

(174) a. Usul penelitian itu akan diklrimkan.

b. Usul penelitian itu akan diklrimkan minggu depart.

Meskipun kalimat (173a) dan (174a) hanya terdiri atas unsur wajib,

dari segi makna kalimat itu telah dapat memberikan makna yang utuh. Pada

(173a) terdapat sekelompok orang yang melakukan perbuatan pengusiran

terhadap binatang buas. Namun, ada keterangan lain yang dapat ditambahkan

agar berita yang disampaikan itu mengandung makna yang lebih lengkap.

Pada (173b) ditambahkan tempat peristiwa pengusiran itu, yakni di pinggir

hutan. Pada (174b) keterangan yang ditambahkan bertalian dengan waktu

dilakukannya pengiriman usul itu, yakni minggu depan.

Jumlah keterangan yang dapat ditambahkan pada kalimat secara

teoretis tidak terbatas, tetapi dalam kenyataan orang akan menghindari

jumlah yang berlebihan. Berikut adalah contoh yang memuat beberapa

keterangan, yakni keterangan waktu, tempat, dan alat/cara.

(175) Kemarin mereka menangkap ikan itu di tepi danau dengan jala.

Nomina kemarin menyatakan keterangan waktu, frasa preposisional

di tepi danau menyatakan keterangan tempat, dan frasa preposisional dengan

jala menyatakan keterangan alat/cara.

9.4.2.1 Aposisi

Kalimat dasar dapat pula diperluas dengan cara menambahkan un

sur tertentu yang beraposisi dengan salah satu unsur kalimat (biasa￾nya nomina atau frasa nominal) yang ada. Kedua unsur kalimat yang sederajat

dan mempunyai acuan yang sama itu masing-masing disebut aposisi.

Contoh:

(176) Ir. Soekarno, Presiden Indonesia pertama, adalah tokoh pendiri Gerakan

Nonblok.

Bentuk Ir. Soekarno dan Presiden Indonesia pertama masing-masing

merupakan aposisi. Salah satu dari kedua bentuk itu, Ir. Soekarno presiden

Indonesia pertama, dapat dilesapkan tanpa mengakibatkan perubahan makna

dasar kalimat. Bandingkan kalimat (177) dengan kalimat berikut ini.

(177) a. Ir. Soekarno adalah tokoh pendiri Gerakan Nonblok.

b. Presiden Indonesia pertama adalah tokoh pendiri Gerakan

Nonblok.

Aposisi seperti terlihat pada (176) itu lazim disebut aposisi penuh.

Berikut adalah beberapa contoh yang lain.

(178) a. Alan, jicara bulu tangkis putra Olimpiade Barcelona,

menerima hadiah uang.

b. Murid-murid itu menyanyikan Indonesia Raya, lagu

kebangsaan kita.

c. Ketua Panitia Pemilu, Menteri Dalam Negeri, akan mengumumkan

nama-nama calon anggota MPR dalam waktu dekat.

Pada kalimat (179) bentuk alasannya dan bahwa anaknya sakit keras

membentuk konstruksi aposisi, tetapi hanya konstituen alasannya yang dapat

digunakan untuk menggantikan konstruksi aposisi itu.

(179) Alasannya, bahwa anaknya sakit keras, sukar diterima.

Bandingkan contoh (179) itu dengan contoh berikut.

(180) a. Alasannya sukar diterima.

b. *Bahwa anaknya sakit keras sukar diterima.

Bentuk (180b) tidak sama maknanya dengan (179) karena bentuk

bahwa anaknya sakit keras tidak menyatakan alasan, tetapi kenyataan. Jenis

konstruksi aposisi demiklan disebut aposisi sebagian, seperti juga yang

terlihat pada contoh berikut.

(181) a. Dokter Pepen, waktu itu dokter Puskesmas^ mengoperasi saya.

b. Dia membelikan anaknya sebuah boneka, hadiah ulang tahunnya.

c. Pemberantasan korupsi, agenda utama Pemerintahy harus

dilakukan secara sungguh-sungguh.

Pada contoh (181) itu hanya konstituen pertama {Dokter Pepen, sebuah

boneka, dan pemberantasan korupst) yang dapat digunakan untuk menggantikan

konstruksi aposisi yang berkaitan dengan makna yang relatif sama.

Pada contoh-contoh aposisi di atas tampak bahwa konstituen

pertama dan kedua dipisahkan dengan tanda koma untuk mengisyaratkan

bahwa konstituen yang kedua tidak mewatasi makna konstituen yang

mendahuluinya. Dalam bahasa lisan konstituen kedua itu akan diucapkan

dengan kelompok tona tersendiri. Konstituen kedua pada contoh-contoh di

atas berfungsi hanya sebagai penjelasan atau keterangan tambahan terhadap

unsur pertama. Atas dasar itu, konstruksi aposisi seperti pada contoh-contoh

di atas disebut juga aposisi takmewatasi atau aposisi takrestriktif. Banding￾kan dengan kalimat berikut.

(182) Affandi pelukis itu akan tetap dikenang.

Bentuk Affandi diwatasi oleh pelukis itu dalam arti acuan bentuk

Affandi itu menjadi terbatas pada orang tertentu yang profesinya adalah

pelukis. Pada umumnya frasa nominal yang terdiri atas gelar, pangkat,

atau jabatan yang diikuti nama diri tergolong aposisi mewatasi atau aposisi

restriktif.

Contoh:

(183) a. Ustad Amir tidak mengajar hari ini.

b. Kolonel Jafar memimpin rapat.

c. Dokter Baba belum datang.

Bentuk Amir, Jafar, dan Baba merupakan nama diri dan masing￾masing mewatasi makna atau acuan bentuk ustad, kolonel, dan dokter karena

selain Amir, Jafar, dan Baba banyak ustad, kolonel, dan dokter lain.

Aposisi takrestriktif biasanya terbatas pada frasa nominal. Makna

unsur kedua dari bentuk aposisi yang takmewatasi itu dapat

a) sama dengan yang pertama dengan makna yang (a) menyatakan

jabatan, julukan, atau pangkat; (b) mengidentifikasi makna (acuan)

konstituen pertama; (c) merumuskan kembali makna konstituen

pertama;

b) berfungsi sebagai atribut terhadap konstituen pertama;

c) menyatakan bagian unsur pertama yang berupa (a) pemberian contoh

atau (b) pengkhususan.

Contoh:

(184) a. Komandan operasi itu, {yaitu) Kolonel Edi, memerintahkan

penyerangan. [menyatakan pangkat]

b. Kolonel Edi, {yaitu) komandan operasi itu, memerintahkan

penyerangan. [menyatakan jabatan]

c. Kesebelasan VShAS, yang dijuluki tim ayam kinantan,

mengalahkan Persija. [menyatakan julukan]

d. Alat-alat yang diperlukan, yaknipalu, paku, dan tang, sudah

tersedia. [identifikasi]

e. Bahasa serumpun, maksudnya bahasa-bahasa daerah

di Indonesia, memengaruhi pertumbuhan bahasa Indonesia,

[perumusan ulang]

(185) Banyak pemuda, pejuang kemerdekaan kita, yang gugur selama revolusi

fisik beriangsung. [atribut terhadap konstituen pertama]

(186) a. Alasannya, seperti tempat tinggalyangjauh, tidak bisa diterima.

[pemberian contoh]

b. Dia suka membaca buku, terutama cerita detektif.

[pengkhususan]

Berdasarkan uraian di atas dapatlah dirangkum jenis aposisi seperti

Bagan 9.2 berikut ini.

9.4.2.2 Suplementasi

Suplementasi merupakan unsur yang ditambahkan oleh penulis atau

pembicara dengan maksud memberikan keterangan tambahan terhadap

pokok yang dibicarakan. Secara struktural suplementasi berada di luar

kalimat inti, tetapi secara semantis ia berkaitan dengan salah satu bagian

kalimat inti. Suplementasi berada di antara awal dan akhir kalimat. Dalam

bahasa lisan suplementasi ditandai oleh prosodi yang berbeda dengan prosodi

kalimat inti. Dalam bahasa tulis suplementasi itu diapit oleh tanda pisah,

tanda koma, atau tanda kurung.

Suplementasi dibedakan menjadi interpolasi dan lampiran. Interpolasi

berada di tengah kalimat, sedangkan lampiran berada di akhir kalimat. Pada

umumnya suplementasi berbentuk klausa.

Contoh:

(187) a. Kongres Bahasa Indonesia IX, diikuti oleh peserta dart dalam dan

luar negeri, telah menghasilkan rumusan bagi pengembangan dan

pembinaan bahasa dan sastra Indonesia dan daerah.

b. Makassar {terkenal dengan sebutan Kota Angin Mamiri) menjadi

pusat pengembangan wilayah Indonesia timur.

c. Orang itu—konon selalu mendapat peringkat satu ketika menjadi

taruna—terpilih sebagai tokoh berbahasa Indonesia terbaik pada

tahun 2003.

d. Musisi itu menyindir perilaku pejabat melalui lagu-lagu yang

diciptakannya~<^« saya setuju dengan cam itu.

e. Obama terpilih sebagai presiden Amerika berkulit hitam pertama

{halyang tidak pernah terbayangkan 50 tahun lalu).

Contoh (187a—187c) di atas merupakan interpolasi, sedangkan con￾toh (187cl—187e) merupakan lampiran.

9.5 JENIS KALIMAT

Jenis kalimat dapat ditinjau dari sudut (1) jumlah klausanya, (2) predikatnya,

(3) kategori sintaktiknya, dan (4) kelengkapan unsurnya. Berdasarkan

jumlah klausanya, kalimat dapat dibagi atas (a) kalimat simpleks, (b) kalimat

kompleks, (c) kalimat majemuk, dan (d) kalimat majemuk kompleks,

Berdasarkan jenis predikatnya, kalimat dapat dibedakan menjadi (a)

kalimat berpredikat verbal, (b) kalimat berpredikat adjektival, (c) kalimat

berpredikat nominal (termasuk pronominal), (d) kalimat berpredikat

numeralia, dan (e) kalimat berpredikat preposisional. Kalimat berpredikat

verbal dapat dikelompokkan berdasarkan kemungkinan kehadiran nomina

atau frasa nominal objeknya menjadi (i) kalimat taktransitif dan (ii) kalimat

transitif.

Berdasarkan kategori sintaktisnya, kalimat dapat dibagi atas

(a) kalimat deklaratif yang lazim digunakan untuk membuat pernyataan,

(b) kalimat imperatif yang lazim digunakan untuk membuat perintah, (c)

kalimat interogatif yang lazim digunakan untuk bertanya, dan (d) kalimat

eksklamatif yang lazim digunakan untuk menyatakan perasaan yang dalam,

seperti keheranan dan kekaguman.

Berdasarkan kelengkapan unsurnya, kalimat dapat dibedakan atas (a)

kalimat lengkap (juga disebut kalimat mayor) dan (b) kalimat taklengkap (juga

disebut kalimat minor). Terakhir, kalimat berdasarkan kemasan informasinya

dibedakan dari segi konstruksinya atas (1) inversi, (2) pengedepanan, (3)

pengebelakangan, (4) dislokasi kiri, (5) dislokasi kanan, (6) ekstraposisi, (7)

pembelahan, dan (8) pemasifan.

9.5.1 Kalimat Berdasarkan Jumlah Klausanya

Berdasarkan jumlah klausanya, kalimat dapat dibagi atas kalimat simpleks,

kalimat kompleks, kalimat majemuk, dan kalimat majemuk kompleks.

Keempat kalimat tersebut diuraikan berikut ini.

9.5.1.1 Kalimat Simpleks

Kalimat simpleks, yang lazim disebut kalimat tunggal, adalah kalimat yang

terdiri atas satu klausa. Hal itu berarti bahwa unsur untuk tiap bagian kalimat,

seperti subjek dan predikat, hanyalah satu dan merupakan satu kesatuan.

Dalam kalimat simpleks terdapat semua unsur wajib yang diperlukan. Di

samping itu, tidak mustahil ada pula unsur manasuka seperti keterangan

tempat, keterangan waktu, atau keterangan alat. Dengan demikian, kalimat

simpleks tidak selalu dalam wujud yang pendek, tetapi juga dapat panjang

seperti contoh berikut.

(188) a. Dia akan pergi.

S P

b. Kami mahasiswa Universitas Terbuka.

S P

c. Mereka akan membentuk kelompok belajar.

S P O

d. Guru matematika kami akan dikirim ke luar negeri.

S P Ket

e. Pekerjaan dia mengawasi semua narapidana di sini.

S P Pel Ket

9.5.1.2 Kalimat Kompleks

Kalimat kompleks, yang lazim disebut kalimat majemuk bertingkat, adalah

kalimat yang terdiri atas dua klausa dan salah satu klausanya menjadi bagian

dari klausa yang lain. Klausa yang menjadi bagian klausa lain itu biasanya

berupa perluasan salah satu unsur kalimat. Klausa yang menjadi bagian

dari klausa yang lain itu disebut klausa subordinatif, sedangkan klausa yang

lainnya disebut klausa utama. Klausa subordinatif itu tidak dapat berdiri

sendiri sebagai kalimat yang mandiri atau sebagai kalimat yang lepas, ia selalu

bergantung pada kehadiran klausa utama. Klausa subordinatif ini, pada edisi

sebelumnya disebut anak kalimat, sedangkan klausa utama disebut induk

kalimat.

Contoh:

(189) a. Pak Bayu datang ketika rapat telah selesai.

b. Yoga berkata bahwa ibunya akan datang besok pagi.

c. Lukisan yangpemah menghebohkan itu dibuat Afgani

beberapa tahun lain

Konstituen ketika rapat telahselesai (189a), bahwa ibunya akan datang

besok pagi (189b), yangpernah menghebohkan (189c) merupakan klausa

subordinatif yang merupakan periuasan salah satu unsur klausa utama.

9.5.1*3 Kalimat Majemuk

Kalimat majemuk, yang lazim disebut kalimat majemuk setara, adalah

kalimat yang terdiri atas dua klausa atau lebih dan mempunyai hubungan

setara. Hubungan antarklausa itu dapat ditandai dengan kehadiran konjungsi

dan., atau, atau tetapi.

Contoh:

(190) a. Para demonstran terkonsentrasi di depan gedung DPR dan

polisi berjaga-jaga untuk mengantisipasi hal-hal yang tidak

diinginkan.

b. Frida sedang membaca dan adiknya sedang bermain catur.

(191) a. Pendukung kedua tim dapat menyaksikan pertandingan itu

secara langsung atau mereka dapat menyaksikannya melalui

siaran televisi.

b. Kamu mau ikut atau tinggal di rumah saja?

(192) a. Sudah seminggu Pak Wongso sakit, tetapi pihak keluarga

belum membawanya ke rumah sakit.

b. Mahasiswa ingin berdialog, tetapi ide itu dianggap tidak

praktis.

Selain tiga konjungsi di atas, konjungsi serta, sedangkan, padahal, dan

melainkan dapat juga digunakan, Konjungsi serta maknanya mirip dengan

konjungsi dan. Sementara itu, sedangkan,padahal, dan melainkan maknanya

mirip dengan konjungsi tetapi.

(193) Pemerintah dan DPR menyetujui kenaikan BBM serta (mereka)

menyetujui kompensasi yang akan diberikan.

(194) a. Ibu sedang memasak, ayah membaca koran.

b. Dia pura-pura tidak tdihu, padahal (ia) tabu banyak.

c. Buronan itu tidak berobat di Singapura, melainkan

(ia) bersembunyi di Kolombia.

Pada contoh-contoh di atas unsur subjek pada klausa kedua yang

diapit tanda kurung dapat dilesapkan. Pelesapan itu dilakukan apabila subjek

kedua klausa tersebut sama.

9.5*1 >4 Kalimat Majemuk Kompleks

Kalimat majemuk kompleks adalah kalimat majemuk yang salah satu

konstituennya atau lebih berupa kalimat kompleks atau kalimat kompleks

yang salah satu konstituennya berupa kalimat majemuk.

Contoh:

(195) a. Partai yang propemerintah setuju dengan rencana kenaikan

harga BBM, tetapi partai oposisi menentangnya karena tidak

sesuai dengan aspirasi rakyat.

b. Riedl menegaskan bahwa ia slap menerima tawaran PSSI

dan mantan pemain nasional Austria itu berjanji akan

membentuk timnas yang andal.

c. Bahwa bahasa Indonesia menjadi bahasa negara sudah banyak

diketahui orang, tetapi tidak semua orang Indonesia merasa

bangga karena bahasa Indonesia dianggap tidak bergengsi dan

tidak berwibawa.

d. Anaknya yang kuliah di 1TB baru diwisuda dan anaknya yang

bekerja di Surabaya, karena prestasinya yang luar biasa, sudah

naik pangkat.

Contoh (195a) memperlihatkan kalimat majemuk kompleks yang

terdiri atas satu klausa utama, yaitu Partai yang propemerintah setuju dengan

rencana kenaikan harga BBM, dan satu kalimat kompleks, yaitu {tetapi) partai

oposisi menentangnya karena tidak sesuai dengan aspirasi rakyat. Hubungan

klausa pada kalimat majemuk ditandai dengan penggunaan konjungsi tetapi

yang menyatakan hubungan pertentangan, sedangkan hubungan klausa

pada kalimat kompleks ditandai dengan konjungsi karena yang menyatakan

hubungan penyebaban. Keempat kalimat tersebut dapat digambarkan

sebagai berikut.

Contoh (195b) merupakan kalimat majemuk kompleks yang terdiri

atas dua kalimat kompleks, yaitu (1) Riedl menegaskan bahwa iasiap menerima

tawaran PSSI dan (ii) Mantan pemain nasional Austria itu berjanji akan

membentuk timnas yang andal. Konstituen bahwa ia slap menerima tawaran

PSSI merupakan klausa subordinatif pada Riedl menegaskan bahwa ia siap

menerima tawaran PSSI. Sementara itu, konstituen {id) akan membentuk

timnas yang andal merupakan klausa subordinatif pada Mantan pemain

nasional Austria itu berjanji akan membentuk timnas yang andal. Kalimat

(195b) dapat digambarkan sebagai berikut.

Contoh (195c) terdiri atas empat klausa, Klausa pertama Bahwa

bahasa Indonesia menjadi bahasa negara (Kl^) sudah banyak diketahui orang

(Klj) dihubungkan secara koordinatif dengan klausa kedua {tetapi) tidak

semua orang merasa bangga (KI2) karena dianggap tidak bergengsi dan tidak

berwibawa (Kl^). Diagram pohon kalimat (195c) tersebut tampak sebagai

berikut.

Contoh (195d) terdiri atas tiga klausa. Klausa Anaknyayang

kuliah di ITS baru diwisuda (Klj) dihubungkan secara koordinatif dengan

klausa kedua {dan) anaknya yang bekerja di Surabaya sudah naik pangkat

(KI2) yang dihubungkan secara subordinatif dengan klausa ketiga karena

prestasinya yang luar biasa (Kl^). Diagram pohon kalimat (195d) tersebut

tampak sebagai berikut.

9.5>2 Kalimat Berdasarkan Predikat

Dilihat dari predikatnya, kalimat simpleks dapat dikelompokkan menjadi (1)

kalimat berpredikat frasa verbal, (2) kalimat berpredikat frasa adjektival, (3)

kalimat berpredikat frasa nominal, (4) kalimat berpredikat frasa numeralia,

dan (5) kalimat berpredikat frasa preposisional.

9.5.2.1 Kalimat Berpredikat Verbal

Seperti telah dijelaskan pada Bab IV, ada dua jenis verba, yaitu verba transitif

dan taktransitif Kedua jenis verba itu berpengaruh terhadap jenis kalimat

yang menggunakannya sebagai predikat. Kalimat yang berpredikat verba

transitif memerlukan kehadiran objek, sedangkan kalimat yang berpredi

kat verba taktransitif tidak memerlukan kehadiran objek, Di samping itu,

terdapat kalimat dengan verba pasif.

Dengan demikian, kalimat verbal, berdasarkan fungsi predikatnya,

yaitu berdasarkan kemungkinan kehadiran nomina atau frasa nominal yang

menjadi objeknya dibedakan menjadi (i) kalimat taktransitif dan (ii) kalimat

transitif. Sementara itu, kalimat verbal, berdasarkan peran subjeknya, dapat

pula dibedakan atas kalimat aktif (jika subjek berperan sebagai pelaku) dan

kalimat pasif (jika subjek berperan sebagai sasaran). Berikut adalah pem￾bahasan untuk tiap tipe kalimat di atas.

9.5.2.1.1 Kalimat Taktransitif

Kalimat taktransitif hanya memiliki dua unsur wajib, yaitu unsur yang

berfungsi sebagai subjek dan unsur yang berfungsi sebagai predikat. Pada

umumnya, urutan unsur itu adalah subjek-predikat. Jenis verba yang dapat

mengisi fungsi predikat terbatas pada verba taktransitif (lihat Bab IV). Seperti

halnya dengan kalimat simpleks lain, kalimat simpleks yang takberobjek dan

takberpelengkap juga dapat diikuti oleh unsur takwajib seperti keterangan

tempat, keterangan waktu, keterangan cara, atau keterangan alat. Berikut

adalah beberapa contoh kalimat verbal yang takberobjek dan takberpeleng

kap dengan unsur takwajib diletakkan dalam tanda kurung.

(196) a. Bu Camat sedang berbelanja.

b. Pak Halim belum datang.

c. Mereka (di lapangan).

d. Dia bekeija (dengan pena).

e. Kami (biasanya) berenang (pada hari Minggu pagi).

f. Padi mulai menguning.

Dari contoh (196a—1960 di atas tampak pula bahwa verba yang

berfungsi sebagai predikat dalam tipe kalimat itu ada yang berprefiks ber￾dan ada pula yang berprefiks meng-. Dari segi semantis, verba di atas ada

yang bermakna inheren proses (seperti menguning) dan banyak pula yang

bermakna inheren perbuatan (seperti berbeUnja dan mendarat). Karena

predikat dalam kalimat takberobjek itu adalah verba taktransitif, kalimat

seperti itu dinamakan kalimat taktransitif.

Ada pula verba taktransitif yang diikuti oleh nomina, tetapi nomina

itu merupakan bagian dari paduan verba tersebut.

Contoh:

(197) a. Irak sudah bertekuk lutut.

b. Pak Ahmad akan naik haji.

c. Guntur selalu naik sepeda ke sekolah.

Hubungan bertekuk dengan lutut pada kalimat (197a) merupakan

hubungan yang terpadu sehingga paduan itu sudah merupakan idiom verbal.

Demikian pula hubungan antara naik dan haji pada kalimat (197b), kedua

kata itu telah membentuk suatu makna baru sehingga salah satu dari kata

itu tidak dapat digantikan oleh kata lain tanpa mengubah makna. Dengan

adanya kenyataan itu, lutut dan haji merupakan bagian integral dari verba

bertekuk dan naik sehingga menjadi verba majemuk, yaitu verba majemuk

taktransitif

Jika kalimat (197b) dibandingkan dengan kalimat (197c), secara

sepintas kedua kalimat itu mempunyai struktur yang sama karena kedua￾duanya mengandung verba naik. Akan tetapi, hubungan antara naik dan

haji di pihak yang satu serta naik dan sepeda di pihak yang lain tidaklah

sama. Sepeda pada kalimat (197c) tidak membentuk satuan makna dengan

verbanya sehingga dapat pula diganti dengan kata lain, seperti oplet, delman,

atau becak. Di samping perbedaan itu, verba majemuk, seperti naik haji,

menerangkan keseluruhan frasa idiomatis tersebut, bukan hanya haji-ny2..

Sebaliknya, sepeda dan delman dapat diberi keterangan secara tersendiri.

Perhatikan kalimat (198) yang berterima dan kalimat (199) yang tidak

berterima.

(198) a. Kegemarannya sepeda balap.

b. Saya lebih suka naik oplet.

c. Mereka akan naik haji besok.

(199) *Mereka akan naik haji besar.

Ada pula verba majemuk yang dapat berubah status jika diberi kete￾rangan tambahan tertentu. Verba seperti memusingkan dapat membentuk

verba majemuk memusingkan kepala seperti pada (200).

(200) Tingkah lakunya memusingkan kepala.

Karena memusingkan pada dasarnya adalah verba transitif, tidak

mustahil bahwa keterangan yang ditambahkan dapat memisahkan kepala

dari verbanya. Dengan demikian, kalimat (200) dapat diubah menjadi (201).

(201) Tingkah lakunya memusingkan kepala orang tuanya.

Kalimat (200) adalah kalimat taktransitif dengan verba majemuk me

musingkan kepala sebagai predikat. Sebaliknya, kalimat (201) bukanlah

kalimat taktransitif, melainkan kalimat transitif (dengan verba memusingkan)

yang akan dibicarakan di bagian berikut.

Perlu diingat bahwa sejumlah verba taktransitif dapat diikuti

langsung oleh nomina atau frasa nominal, yang berfungsi sebagai pelengkap.

Verba berisi, berdasarkan^ dan berlandaskan pada (202) serta merupakan,

menyerupaiy dan menjadi pada (203) merupakan predikat yang tergolong

verba taktransitif.

(202) a. Botol itu berisi air putih.

b. Peraturan itu berdasarkan surat keputusan menteri.

c. Semua organisasi berlandaskan Pancasila dan Undang￾Undang Dasar 1945.

(203) a. Kebijaksanaan Pemerintah itu merupakan langkah penting.

b. Anak itu menyerupai ibunya.

c. Dia menjadi tentara sejak tahun 1945.

Frasa nominal air putih, surat keputusan menteri, serta Pancasila dan

Undang-Undang Dasar 1945 pada (202) serta langkah penting, ibunya, dan

tentara pada (203) berfungsi sebagai pelengkap; frasa-frasa nominal itu tidak

dapat dikedepankan sebagai subjek kalimat pasif. Jadi, bentuk seperti *Air

putih diisi (oleh) botol itu, *Surat Keputusan Menteri didasarkan peraturan itu,

*Pancasila dan UUD 1945 dilandaskan semua organisasi, *Langkah penting

dirupakan kebijaksanaan Pemerintah itu, *Ibunya diserupai oleh anak itu, atau

*Tentara dijadi dia sejak tahun 1945 tidak berterima sebagai kalimat dalam

bahasa Indonesia.

Selain jenis verba taktransitif di atas, terdapat pula sekelompok verba

taktransitif berafiks ke-...-an yang dapat diikuti nomina atau frasa nominal

sebagai pelengkapnya.

Contoh:

(204) a. Mobil itu kelebihan muatan.

b. Ibu kehilangan dompet di pasar,

c. Kami kehabisan makanan.

Frasa nominal muatan, dompet, dan makanan pada contoh itu berfungsi

sebagai pelengkap. Frasa-frasa nominal itu tidak dapat dikedepankan sebagai

subjek kalimat pasif karena, seperti telah disebutkan, kelebihan, kehilangan,

dan kehabisan merupakan verba taktransitif. Jadi, bentuk *Muatan kelebihan

mobil itu, *Dompet kehilangan {oleh) ibu di pasar dan *Makanan kehabisan

{oleh) kami tidak berterima dalam babasa Indonesia.

9.5*2.1.2 Kalimat Transitif

Kalimat transitif dibedakan menjadi tiga, yaitu (a) kalimat yang unsur

objeknya dapat hadir secara manasuka; (b) kalimat yang hanya mewajibkan

hadirnya satu nomina atau satu frasa nominal sebagai objek; atau (c) kalimat

yang mewajibkan hadirnya satu nomina atau satu frasa nominal sebagai

objek dan satu nomina atau satu frasa nominal sebagai pelengkap.

Objek dalam kalimat transitif dapat hadir secara manasuka karena

tanpa kehadiran objek, kalimat tetap berterima, baik secara gramatikal

maupun secara semantis.

Contoh:

(205) a. Ardi sedang membaca buku.

b. Ardi sedang membaca.

Bagi penutur bahasa Indonesia kalimat (205b) dapat diterima karena

unsur objek dalam kalimat (205a) lebih bersifat menjelaskan daripada

melengkapkan. Berbeda dengan kalimat (206) di bawah ini.

(206) a. Saadi segera menyurati sahabatnya.

b. *Saadi menyurati.

Kata sahabatnya pada kalimat (206a) harus hadir karena tanpa kata

itu, selain kalimat menjadi tidak gramatikal, informasi kalimat itu juga tidak

lengkap sehingga kalimat itu tidak berterima.

Kalimat transitif mempunyai tiga unsur wajib, yaitu subjek, predikat,

dan objek. Predikat dalam kalimat jenis ini berupa verba transitif yang

menuntut hadirnya nomina atau frasa nominal sebagai objek. Apabila ada

kata atau frasa lain yang mengikutinya, pada umumnya kata atau frasa lain

yang mengikuti tersebut berfungsi sebagai keterangan. Perhatikan contoh

(207a—207e) dan (208a—208e) berikut ini.

(207) a. Pemerintah akan memasok semua kebutuhan Lebaran.

b. Presiden menyetujui pembentukan Panitia Pemilihan Umum.

c. Nilai ujian menentukan kelulusan para siswa.

d. Bertambahnya wilayah permukiman mempersempit lahan

resapan.

e. Kepala scasiun memberangkatkan kereta api itu.

(208) a. Pemerintah akan memasok semua kebutuhan Lebaran tahun ini.

b. Presiden menyetujui pembentukan Panitia Pemilihan Umum

hari ini.

c. Nilai ujian menentukan kelulusan para siswa di seluruh

Indonesia.

d. Bertambahnya wilayah permukiman mempersempit lahan

resapan di Jakarta.

e. Kepala stasiun memberangkatkan kereta api itu terlalu cepat.

Verba predikat pada kalimat di atas masing-masing adalah me

masok, menyetujui, menentukan, mempersempit, dan memberangkatkan. Setiap

verba itu didahului subjek dan diikuti objek. Urutan kata dalam kalimat

transitif adalah subjek, predikat, dan objek. Tentu saja ada unsur takwajib,

seperti keterangan tempat, keterangan waktu, dan/atau keterangan alat yang

dapat ditambahkan pada kalimat transitif itu.

Wujud verba pada kalimat jenis itu beragam, semuanya ber￾prefiks meng-, ada yang tanpa sufiks {memasok, membela), ada yang memakai

sufiks -i {menyetujui) atau -kan {menentukan), serta ada yang mengandung

prefiks per- {mempersempit) dan ber- {memberangkatkan). Perlu ditekankan

bahwa frasa nominal yang berfungsi sebagai objek dapat dijadikan subjek

pada padanan pasif kalimat transitif itu.

Pada Bab IV telah dijelaskan bahwa ada verba dalam bahasa Indonesia

yang secara semantis mensyaratkan hadirnya tiga nomina atau frasa nominal

dalam kalimat. Nomina atau frasa nominal itu masing-masing merupakan

subjek, objek, dan pelengkap. Perhatikan kalimat berikut.

(209) a. Ida membeli buku.

b. Ida membelikan buku.

c. Ida membelikan adiknya buku.

Dari contoh (209a) diketahui bahwa yang melakukan pekerjaan

adalah Ida. Dengan ditambahkannya sufiks -kan pada verba dalam kalimat

(209b) terasa adanya perbedaan makna: yang melakukan perbuatan 'membeli'

memang Ida, tetapi 'buku yang dibelinya' itu bukan untuk dia sendiri,

melainkan untuk seseorang yang tidak dimunculkan dalam kalimat tersebut.

Keberterimaan dan tafsiran kalimat (209b) itu sangat bergantung pada

konteks. Pada contoh (209c) 'seseorang' itu secara eksplisit disebutkan, yaitu

adiknya. Pada contoh (209c) ada dua nomina yang terletak di sebelah kanan

verba predikat. Kedua nomina itu masing-masing berfungsi sebagai objek

dan pelengkap. Objek dalam kalimat aktif secara langsung mengikuti verba,

tanpa preposisi, dan dapat dijadikan subjek dalam kalimat pasif. Sebaliknya,

pelengkap dalam kalimat itu berada di belakang objek. Bandingkan kedua

kalimat berikut.

(210) a. Ida sedang mencarikan adiknya pekerjaan.

b. Ida sedang mencarikan pekerjaan.

Pada kalimat (210a) adiknya adalah objek dan pekerjaan adalah

pelengkap. Pada kalimat (210b) pekerjaan langsung mengikuti verba, tetapi

tidak menjadi objek karena tidak dapat menjadi subjek dalam padanan

kalimat pasif. Adanya objek (dalam hal ini pihak yang dicarikan pekerjaan)

tetap tersirat dalam makna verba. Kalimat (210c) menyatakan secara eksplisit

untuk siapa pekerjaan itu. Kalimat (210b) hanya dapat digunakan jika

konteksnya jelas. Perlu diingat bahwa objek pada verba seperti mencarikan

dapat dilesapkan, tetapi pelengkap tidak. Kalimat (210d) berikut tidak

berterima.

c. Ida sedang mencarikan pekerjaan untuk adiknya.

d. *Ida sedang mencarikan adiknya.

Makna untuk orang lain pada kalimat seperti di atas pada umumnya

dinamakan peran peruntung atau benefaktif. Berikut adalah beberapa contoh

lain kalimat berobjek dengan makna peruntung.

(211) Saya harus membelikan anak saya hadiah ulang tahun.

(212) Kamu harus membuatkan PakAli laporan tahunan.

Kalimat transitif dapat pula mempunyai objek yang maknanya bukan

peruntung, melainkan sasaran. Pada umumnya dalam kalimat seperti itu

terdapat dua jenis verba yang terlibat dengan kata dasar yang sama, tetapi

dengan afiksasi yang berbeda.

(213) a. Dia menugasi saya untuk menyelesaikan pekerjaan itu.

b. Dia menugaskan pekerjaan itu kepada saya.

(214) a. Ayah mengirimi uang tiap bulan.

b. Ayah mengirimkan uang kepada kami tiap bulan.

(215) a. Dosen itu memberi kamu kesempatan.

b. Dosen itu memberikan kesempatan kepada kamu.

Pada ketiga pasangan kalimat di atas, objeknya adalah nomina atau

frasa nominal yang langsung mengikuti verba, yaitu saya dan pekerjaan itu

pada (213), kami dan «^«^pada (214), serta kamu dan kesempatan pada (215).

Nomina atau frasa nominal di sebelah kanan objek itu, dengan atau tanpa

preposisi, berfungsi sebagai pelengkap: pekerjaan itu dan kepada saya (213b),

uangAasi kepada kami (2l4b), serta kesempatan dan kepada kamu (215b).

Berbeda dengan kalimat dwitransitif yang bermakna benefaktif,

kalimat dwitransitif yang bermakna direktif mengharuskan pemakaian verba

yang berbeda, baik dalam bentuk aktif maupun pasifnya. Perhatikan kalimat

pasif (216—218) yang masing-masing merupakan padanan dari kalimat

aktif (213—215) di atas.

(216) a. Saya ditugasi dia untuk menyelesaikan pekerjaan itu.

b. Pekerjaan itu ditugaskan (oleh) dia kepada saya.

(217) a. Kami dikirimi oleh ayah uang tiap bulan.

b. Uang dikirimkan ayah kepada kami tiap bulan.

(218) a. Kamu diberi dosen itu kesempatan.

b. Kesempatan diberikan (oleh) dosen itu kepada kami.

Dari contoh (a) dan (b) pada (216—218) dl atas tampak bahwa

pemilihan suatu bentuk verba tertentu menentukan nomina atau frasa

nominal mana yang dapat berfungsi sebagai subjek dalam kalimat pasif. Jika

yang dijadikan predikat adalah verba ditugasi, yang menjadi subjek adalah

say a, bukan pekerjaan itu. Sebaliknya, jika verbanya adalah ditugaskan, yang

menjadi subjek adalah pekerjaan itu. Pembolak-balikan aturan ini jika tidak

cermat akan menimbulkan kalimat yang salah: *Dia ditugaskan pekerjaan itu

atau *menyelesaikan pekerjaan itu ditugasi kepadanya.

Ada kalimat transitif lain lagi yang perlu dibicarakan di sini.

Contoh

(219) Saya menganggap dia orangpintar.

(220) Saya mengira dia orangJawa.

Verba predikat menganggap pada (219) diikuti oleh dua nomina {dia

dan orang pintar). Hal yang sama juga terlihat pada (220): dua nomina {dia

dan orang Jawa) mengikuti verba predikat mengira. Hanya nomina yang

pertama itu yang dapat menjadi subjek dalam kalimat pasif seperti yang

terlihat pada contoh berikut.

(221) a. Dia saya anggap orang pintar.

b. *Orang pintar dianggap dia oleh saya.

(222) a. Dia saya kira orang Jawa.

b. *Orang Jawa saya kira dia,

Pada kedua contoh di atas hanya kalimat (a) yang berterima; kalimat

(b) tidak. Perlu dikemukakan bahwa pelengkap verba seperti itu bukan hanya

berupa frasa nominal, melainkan dapat pula berupa kategori lain, seperti

frasa adjektival atau frasa verbal, seperti pada contoh berikut.

(223) Dia menganggap saya marah.

(224) Saya mengira dia tidak tahu.

Uraian di atas bertalian dengan kalimat yang predikatnya verba atau

frasa verbal. Penamaan kalimat berpredikat verbal itu didasarkan pada jenis

verba predikat yang telah dikemukakan pada Bab IV.

Contoh:

(225) a. Dia sedang memasak.

b. Dia sedang memasak nasi.

(226) a. Saya akan menulis.

b. Saya akan menulis sepucuk surat kepadanya.

(227) a. Pak Saleh mengajar.

b. Pak Saleh sedang mengajar anaknya.

(228) a. Kami menonton minggu lain.

b. Kami menonton pertandingan itu minggu lain.

(229) a. Ayah sedang membaca.

b. Ayah sedang membaca harian Kompas kemarin.

Verba memasak (225), menulis (226), mengajar {117), menonton (228),

dan membaca (229) termasuk verba semitransitif. Kalimat (a) pada contoh di

atas tergolong kalimat taktransitif, sedangkan kalimat (b) tergolong kalimat

transitif karena bentuk nasi, sepucuk surat, anaknya, pertandingan itu, dan

harian Kompas kemarin merupakan objek kalimat. Jadi, kalimat (b) pada

contoh di atas dapat dipasifkan seperti berikut.

(230) Nasi sedang dimasaknya.

(231) Sepucuk surat akan saya tulis kepadanya.

(232) Anaknya sedang diajar Pak Saleh.

(233) Pertandingan itu kami tonton minggu lalu.

(234) Harian Kompas kemarin sedang dibaca Ayah.

(Bandingkan anaknya pada (227b dan 232). Pada (227b) anaknya

bermakna 'anak Pak Saleh', tetapi anaknya pada (232) tidak dengan serta￾merta dapat diartikan 'anak Pak Saleh'.)

9.5.2.1.3 Kalimat Pasif

Pengertian aktif dan pasif dalam kalimat menyangkut beberapa hal: (1)

macam verba yang menjadi predikat, (2) subjek dan objek, dan (3) bentuk

verba yang dipakai.

Contoh:

(235) Pak Budi mengangkat seorang asisten baru.

(236) Istri gubernur akan membuka pameran itu,

(237) Pak Saleh harus memperbaiki rumah tua itu dengan segera,

(238) Kama dan saya harus menyelesaikan tugas ini.

(239) Nenek mencium pipi bayi itu.

(240) Saya sudah mencuci mobil itu.

Semua contoh di atas menunjukkan bahwa verba yang terdapat dalam

tiap-tiap kalimat adalah verba transitif. Karena kalimat itu transitif, paling

tidak ada tiga unsur wajib di dalamnya, yakni subjek, predikat, dan objek.

Verba transitif yang dipakai adalah verba dalam bentuk aktif, yakni verba

berprefiks meng-.

Pemasifan dalam bahasa Indonesia dilakukan dengan dua cara: (1)

menggunakan verba berprefiks di- dan (2) menggunakan verba tanpa prefiks

di~. Jika digunakan simbol S untuk subjek, P untuk predikat, dan O untuk

objek, kaidah pembentukan kalimat pasif dari kalimat aktif dalam bahasa

Indonesia adalah sebagai berikut.

1) Cara Pertama

a) Pertukarkanlah S dengan O.

b) Gantilah prefiks meng- menjadi di- pada P.

c) Tambahkan kata oleh di depan unsur yang tadinya S.

Penerapan kaidah pemasifan cara pertama itu pada bentuk kalimat

(235) di atas dapat dilihat pada (241) berikut.

(241) Pak Budi mengangkat seorang asisten baru.

a. *Seorang asisten baru mengangkat Pak Budi. (Kaidah a.l)

b. Seorang asisten baru diungkut Pak Budi. (Kaidah a.2)

c. Seorang asisten baru diangkat oleh Pak Budi. (Kaidah a.3)

Keddakberterimaan kalimat (24la) menunjukkan bahwa pemasifan

tidak cukup dengan mengubah objek menjadi subjek, tetapi harus diikuti

pengubahan verba berawalan meng- menjadi di- dan diikuti kata oleh yang

dapat digunakan secara opsional. Dengan cara yang sama, dapat pula

diperoleh kalimat pasif (242) sebagai padanan kalimat aktif (236) di atas.

(242) a. Pameran itu akan dibuka istri gubernur.

b. Pameran itu akan dibuka oleh istri gubernur.

Kebertenmaan kalimat (242a) dan (242b) menunjukkan bahwa

kehadiran bentuk oleh pada kalimat pasif bersifat manasuka. Akan tetapi,

jika verba predikat tidak diikuti langsung oleh pelengkap pelaku (yang

sebelumnya subjek kalimat aktif) atau disela oleh keterangan, bentuk oleh

wajib hadir. Atas dasar itulah bentuk (243a) berikut berterima, sedangkan

bentuk (243b) tidak berterima sebagai bentuk pasif dari kalimat (237) di

atas.

(243) a. Rumah tua itu harus diperbaiki dengan segera oleh Pak Saleh.

b. *Rumah tua itu harus diperbaiki dengan segera Pak Saleh.

Pemasifan dengan cara pertama itu pada umumnya digunakan jika

subjek kalimat aktif berupa nomina atau frasa nominal seperti pada contoh

(235—237) di atas. Jika subjek kalimat aktif berupa pronomina persona,

padanan pasifnya lazim dibentuk dengan cara kedua. Akan tetapi, apabila

subjek kalimat aktif itu berupa gabungan pronomina dengan pronomina

atau frasa lain, padanan pasifnya dibentuk dengan cara pertama itu. Karena

itulah, bentuk (244a) berterima, sedangkan bentuk (244b), yang dibentuk

dengan cara kedua tidak berterima sebagai bentuk pasif kalimat (238) di

atas. Perlu diingat bahwa kehadiran oleh pada (244a) berikut wajib.

(244) a. Tugas itu harus diselesaikan oleh kamu dan saya.

b. ?Tugas itu harus kamu dan saya selesaikan.

2) Cara Kedua

Seperti telah disinggung di atas, padanan pasif dan kalimat aktif transitif

yang subjeknya berupa pronomina dibentuk dengan cara kedua. Adapun

kaidah pembentukan kalimat pasif cara kedua itu adalah sebagai berikut.

a) Pindahkan O ke awal kalimat.

b) Tanggalkan prefiks meng- pada P.

c) Pindahkan S ke tempat yang tepat sebelum verba.

Berikut adalah penerapan kaidah pemasifan cara kedua pada bentuk

kalimat (245).

(245) Saya sudah mencuci mobil itu.

a. *Mobil itu saya sudah mencuci. (Kaidah b.l)

b. *Mobil itu saya sudah cuci. (Kaidah b.2)

c. Mobil itu sudah saya cuci. (Kaidah b.3)

Dengan cara yang sama, dapat pula diperoleh bentuk pasif (246)

sebagai padanan kalimat aktif (239).

(246) Pipi bayi itu nenek cium.

Jika subjek kalimat aktif transitif berupa pronomina persona ketiga

atau nama diri yang relatif pendek, padanan pasifnya dapat dibentuk dengan

cara pertama atau cara kedua seperti pada contoh berikut.

(247) a. Mereka akan membersihkan ruangan ini.

b. i. Ruangan ini akan dibersihkan (oleh) mereka.

ii. Ruangan ini akan mereka bersihkan.

(248) a. Dia sudah membaca buku itu.

b. i. Buku itu sudah dibaca olehnya/(oleh) dia.

ii. Buku itu sudah dia baca.

iii. Buku itu sudah dibacanya.

(249) a. Ayah belum mendengar berita duka itu.

b. i. Berita duka itu belum didengar (oleh) Ayah,

ii. Berita duka itu belum Ayah dengar.

Apabila subjek kalimat aktif transitif itu panjang, padanan kalimat

pasifnya dibentuk dengan cara pertama, bukan dengan cara kedua.

Contoh:

(250) a. Para peserta seleksi masuk pegawai negeri sipil belum menerima

pengumuman basil seleksi itu.

b. Pengumuman basil seleksi itu belum diterima (oleb) para

peserta seleksi masuk pegawai negeri sipil.

c. *Pengumuman basil seleksi itu belum para peserta seleksi

masuk PNS terima.

Pembentukan kalimat pasif dengan cara

Read More