bahasa indonesia 4

bahasa indonesia 4

   Juli 12, 2023       informasi

---

Ada juga konfiks ke-.-.-an yang berasal dari verba transitif.

(282) kecopetan dompet: dompet dicopet

kecurian mobil: mobil dicuri

Kelompok verba berikut bertalian dengan gejala alam yang meru

(283) kemalaman 'terkena malam'

kehujanan 'terkena hujan'

kebanjiran 'terkena ban]if

kegelapan 'terkena gelap'

Kelompok verba berikut bertalian dengan perasaan jasmani.

(284) kepanasan 'terkena panas'

keiaparan 'terkena lapar'

kesakitan 'terkena sakit'

kedinginan 'terkena dingin'

keracunan 'terkena racun'

kecanduan 'terkena candu'

ketakutan 'terkena takut'

kesepian 'terkena sepi'

berikut.

Kelompok verba yang bertalian dengan verba adalah sebagai

(285) kedatangan tamu

kejatuhan batu bata

ketahuan ayah

kedapatan penjaga keamanan

ketumpahan kopi

'didatangi tamu'

'dijatuhi batu bata'

'diketahui ayah'

'didapati penjaga keamanan'

'ditumpahi kopi'

4.3.2 Penurunan Verba Taktransitif dengan Reduplikasi

Makna penurunan verba taktransitif dengan reduplikasi atau peng￾ulangan dapat diuraikan sebagai berikut.

1) Makna pertama menyiratkan perbuatan yang dilakukan tanpa tujuan

khusus, Orang yang duduk-duduk, misalnya, melakukan perbuatan

duduk untuk berbincang-bincang tentang apa saja, tanpa ada masalah

khusus yang harus dipecahkan. Dapat juga orang sekadar duduk (di

taman) untuk menghirup udara segar atau menikmati pemandangan di

sekitar. Orang yang makan-makan di warung belum tentu melakukan

perbuatan itu karena lapar. Mungkin saja perbuatan ini dilakukan karena

orang tersebut merasa kesal menunggu bus yang tak kunjung datang.

Contoh lain:

(286) mandi —> mandi-mandi

minum —> minum-minum

ingat —> ingat-ingat

lihat lihat-lihat

2) Makna kedua adalah 'berbuat secara berulang atau terus-menerus dengan

variasi.' Anak-anak yang berlari-lari di lapangan, misalnya, melakukan

perbuatan berlari terus-menerus atau berulang-ulang.

Contoh lain:

(287) berteriak berteriak-teriak

tersendat —> tersendat-sendat

berputar berputar-putar

terkencing —► terkencing-kencing

3) Makna ketiga adalah 'resiprokatif (kesalingan).' Makna ini menun￾jukkan bahwa perbuatan itu merupakan perbuatan yang berbalasan,

Perbuatan bersalam-salaman, misalnya, juga menyiratkan adanya

perbuatan yang berbalasan. Demikian puia verba-verba berikut.

(288) berpeluk-pelukan

berpukul-pukulan

bersuap-suapan

bertoiong-tolongan

bersahut-sahutan

berkejar-kejaran

bantu-membantu

tolong-menolong

tembak-menembak

hormat-menghormati

Semua verba di atas adalah taktransitif walaupun diturunkan dari verba

transitif. Hal itu tampaknya disebabkan oleh kenyataan bahwa makna

yang resiprokatif itu telah menyatukan subjek dan objek. Dari kalimat

(289), subjek kami dan objek tetangga dijadikan subjek koordinatif pada

kalimat (290).

(289) Kami menghormati tetangga dan tetangga menghormati kami.

(290) Kami dan tetangga kami hormat-menghormati.

Karena kata saling juga menyatakan makna resiprokatif, banyak juga

verba reduplikasi yang berpadanan makna dengan verba yang memakai

saling. Satu hal yang perlu diperhatikan adalah bahwa jika kata saling

sudah dipakai, verbanya tidak lagi diulang.

Contoh:

(291) cinta-mencintai — saling mencintai

hormat-menghormati —> saling menghormati

bantu-membantu saling membantu

4) Makna keempat menyiratkan adanya intensitas yang tinggi sehingga

diperoleh hasil perbuatan bertingkat elatif. Sesuatu yang porak-poranda^

misalnya, menyiratkan adanya intensitas dari perbuatan tersebut sehingga

keadaan yang diakibatkan olehnya tidak hanya rusak atau hancur saja,

tetapi juga rusak dan hancur sekaligus. Umumnya makna seperti ini

terdapat pada verba yang terbentuk melalui penguiangan dengan salin

suara.

Contoh:

(292) cerai-berai

pontang-panting

tunggang-langgang

hiruk-pikuk

5) Makna kelima adalah 'posesif, yakni makna yang menyatakan milik.

Makna ini khusus terdapat pada verba yang dasarnya telah direduplikasi

terlebih dahulu dan umumnya berkategori nomina. Dengan demikian,

makna ini sebenarnya adalah makna umum dari prefiks ber-\ hanya saja

dasar katanya kebetulan berbentuk reduplikasi.

Contoh;

(293) bercita-cita

berangan-angan

mempunyai cita-cita

'mempunyai angan-angan'

Ada reduplikasi verba yang wujudnya masih verba, tetapi setelah

mengalami reduplikasi, berubah menjadi nomina. Kara turunan, seperti

jahit-menjahithcvmdknz. 'segala hal yang berkaitan dengan menjahit'.

Contoh:

(294) menyulam

menulis

mengarang

menari

memasak

sulam-menyulam

tulis-menulis

karang-mengarang

tari-menari

masak-memasak

4.4 VERBA HASIL REDUPLIKASI

Verba yang dihasilkan dengan pengulangan atau reduplikasi bertolak dari

verba dasar, verba berafiks, atau verba majemuk. Ada reduplikasi utuh

dan reduplikasi parsial. Pada reduplikasi utuh terjadi pengulangan verba

sepenuhnya, sedangkan pada reduplikasi parsial hanya pangkal verba yang

diulang.

Contoh:

(295) makan —> makan-makan

main —> main-main

berjalan —> berjalan-jalan

terjatuh —> terjatuh-jatuh

memukul memukul-mukul

dibuat dibuat-buat

Reduplikasi pada contoh tersebut berlangsung ke arah kanan,

sesuai dengan urutan ujaran. Jenis reduplikasi itu dapat disebut reduplikasi

progresif. Reduplikasi dapat juga dilakukan ke arah yang berlawanan, yakni

ke kiri. Jenis reduplikasi tersebut dinamakan reduplikasi regresif.

Contoh:

(296) pukul-memukul <— memukul

cinta-mencintai <— mencintai

maaf-memaafkan <— memaafkan

hormat-menghormati <— menghormati

Proses pengulangan itu dapat terjadi pada tataran morfologi sebagai

peranti pembentukan leksem baru. Pengulangan itu disebut reduplikasi

leksikal atau reduplikasi morfemis. Pengulangan pada tataran sintaksis

menghasilkan bentuk kata {word-form) yang bersifat morfosintaksis dan

bertalian dengan makna berbagai kategori semantik atau kategori gramatikal.

Makna itu menyatakan hubungan antara verba yang diulang itu selaku

predikat dan satuan (argumen) lain dalam klausa atau kalimat. Pengulangan

semacam itu disebut reduplikasi sintaksis.

Pada reduplikasi utuh yang leksikal atau morfemis, verba yang diulang

merupakan leksem baru yang berkelas kata lain yang nonverbal. Makna

bentuk ulang itu tidak selalu jelas pertaliannya dengan bentuk dasarnya.

(297) oleh (verba) —*■ oleh-oleh (nomina)

tiba (verba) —► tiba-tiba (adverbia)

kira (verba) —*■ kira-kira (adverbia)

alih (verba) —> alih-alih (konjungsi)

Reduplikasi leksikal juga terjadi pada kelompok tiruan bunyi yang

sangat terbatas (dengan variasi fonem).

Contoh:

(298) cas-cis-cus

ngak-ngik-ngok

dag-dig-dug

dar-der-dor

tak-tik-tuk

Contoh tersebut agaknya memperlihatkan pola reduplikasi progresif

dan regresif sekaligus yang dapat dianggap dasarnya cisy ngiky dugy dory dan

tik.

Reduplikasi leksikal lain ialah kelompok bentuk ulang yang

menyatakan 'perihal yang dinyatakan verba itu' atau segala hal yang

berkenaan dengan aktivitas yang dinyatakan verba'.

Contoh:

(299) tarik-menarik menarik

sahut-menyahut menyahut

tolak-menolak <— menolak

sikut-menyikut ^ menyikut

tembak-menembak <— menembak

Reduplikasi sintaksis diterapkan untuk memarkahi berbagai

kategori semantik atau gramatikal, yaitu (1) kejamakan (pluralitas),

(2) keanekaan (diversitas), (3) keserempakan (kesimultanan), (4) kesa￾lingan (keresiprokalan), (5) perulangan (keiteratifan), (6) keberlanjutan

(keduratifan), (7) peningkatan atau pengurangan intensitas, (8) kesantaian

atau kesambillaluan, (9) ketakterdugaan, (10) kekonsesifan (penguluran),

dan (11) kesertamertaan.

Berikut ini diuraikan macam ragam reduplikasi tersebut yang salah

satu atau kedua komponennya berupa verba (atau menghasilkan verba) atau

nomina.

1) kejamakan

(300) cerai-berai

bolak-balik

pontang-panting

obrak-abrik

mondar-mandir

desas-desus

2) keserempakan

(301) berlari-larian

beramai-ramai

berduyun-duyun

berbondong-bondong

berdesak-desakan

3) kesalingan (keresiprokalan)

(302) pukul-memukul

sahut-menyahut

tolong-menolong

cinta-mencintai

maaf-memaafkan

pinjam-meminjam

tawar-menawar

tukar-menukar

bersahut-sahutan

berpukul-pukulan

berpeluk-pelukan

berpandang-pandangan

berkirim-kiriman

4) perulangan (keiteratifan)

(303) mengingat-ingat

memukul-mukul

mengecek-ngecek

mengetes-ngetes

berteriak-teriak

berganti-ganti

disimpan-simpan

5) keberlanjutan (keduratifan)

(304) berjam-jam

bertahun-tahun

berhari-hari

beriarut-larut

berturut-turut

6) peningkatan atau pengurangan intensitas

(305) membongkar-bongkar

diangkat-angkat

tergila-gila

terheran-heran

awas-awas

ingat-ingat

menjadi-jadi

7) kesantaian

(306) tidur-tiduran

duduk-duduk

makan-makan

melihat-lihat

8) ketakterdugaan

(307) mengira-ngira

tahu-tahu mati

tidak datang-datang

tidak muncul-muncul

9) kekonsesifan

(308) kecil-kecil: Kecil-kecil, buah apel itu dibelinya juga.

mentah-mentah: Mentah-mentah, mangga itu dimakannya dengan

lahap.

sakit-sakit: Sakit-sakit, ia main tenis juga.

10) kesertamertaan

(309) Bangun-bangun, ia langsung minum kopi.

Datang-datang, dia langsung menyapa kami.

Pulang-pulangy Siti berteriak kegirangan.

4.5 VERBA MAJEMUK

Verba majemuk adalah verba yang terbentuk lewat proses penggabungan kata.

Dalam verba majemuk penjejeran dua kata atau lebih menghasilkan makna

yang masih dapat dirunut dari tiap-tiap kata yang tergabung. Misalnya,

bentuk adu dan lari dapat digabungkan menjadi adu lari. Makna bentuk

paduan itu masih dapat disimpulkan dari makna komponennya.

Ada beberapa ciri yang menandai verba majemuk. Ciri pertama ialah

kohesi yang kuat di antara komponennya sehingga tidak dapat disisipi kata

lain. Gabungan cetak ulang, wajib belajar, ambil bagian tidak mengizinkan

penyisipan satuan. Ciri kedua ialah sifat ketakterbalikan; artinya, letak

komponen mejemuk tidak dapat dipertukarkan. Misalnya, bentuk jual beli,

lipat ganda, dan tukar tambah urutannya tidak dapat dibalikkan.

Pada seksi 4.1.3.2 butir (4) dijelaskan bahwa ada majemuk kata

dan majemuk frasa. Ciri ketiga ialah bahwa pengafiksan dan reduplikasi

verba majemuk menyangkut semua komponen sekaligus. Misalnya,

pertanggungawaban., keikutsertaan^ dan reka cipta-reka cipta. Pada majemuk

frasa pengafiksan dan reduplikasi diterapkan pada salah satu komponennya

saja. Misalnya, salah-salah cetak, cetak-cetak coba, beralih nama, mengangkat

bicara, membawa dirt, dan tertangkap tangan.

Verba majemuk dapat dibagi berdasakan bentuk morfologis dan

hubungan komponennya. Berdasarkan bentuk morfologisnya, verba

majemuk terbagi atas (1) verba majemuk dasar, (2) verba mejemuk berafiks,

dan (3) verba majemuk berulang.

4.5.1 Verba Majemuk Dasar

Yang dimaksud dengan verba majemuk dasar ialah verba majemuk yang

tidak berafiks dan tidak mengandung komponen berulang, serta dapat

berdiri sendiri dalam frasa, klausa, atau kalimat, seperti yang terdapat dalam

contoh-contoh berikut.

(310) Komisi II DPR akan temu wicara dengan wartawan.

(311) Kenapa kamu maju mundur terus?

Verba majemuk seperti temu wicara dan maju mundur merupakan

verba majemuk dasar.

Contoh lain:

(312) a. hancur Icbur

pulang pergi

hilang lenyap

ikut campur

jual beli

jatuh bangun

b. kurang makan

berani mati

berani sumpah

salah dengar

salah hitung

kurang pikir

c. mabuk laut

gegar otak

jumpa pers

terjun payung

tatap muka

bunuh diri

Sebagaimana dapat dilihat pada contoh tersebut, ada tiga pola verba

majemuk dasar yang paling umum, yaitu (a) kedua komponen berupa verba

dasar, seperti hancur lebur dan pulang pergi\ (b) komponen pertama berupa

adjektiva dan komponen kedua berupa verba, seperti kurang makan dan

berani mati\ dan (c) komponen pertama berupa verba dasar dan komponen

kedua berupa nomina dasar, seperti mabuk laut dan gegar otak.

4.5.2 Verba Majemuk Berafiks

Verba majemuk berafiks ialah verba majemuk yang mengandung afiks

tertentu, seperti yang terdapat dalam kalimat berikut.

(313) Mereka menyebarluaskan berita itu ke seiuruh desa.

(314) Belakangan ini dia lebih banyak berdiam diri.

(315) Anggota partai itu mengikutsertakan keluarganya.

(316) Dia telah mendarmabaktikan segalanya kepada bangsa.

(317) Orang yang berakal budi tidak akan bertindak demikian gegabah.

(318) Pemerintah mungkin akan mengambil alih perusahaan itu.

(319) Ejekan itu memerahpadamkan wajahnya.

Verba majemuk, seperti menyebarluaskan^ berdiam diriy mengikutserta

kan, berakal budi, mengambil alih, dan memerahpadamkan adalah verba ma

jemuk berafiks.

Jika diperhatikan dasar pengafiksan pada contoh tersebut, akan

terlihat bahwa ada verba seperti sebar luas yang tidak dapat berdiri sendiri

dalam kalimat. Karena paduan morfem dasar seperti itu tidak dapat berdiri

sendiri dalam kalimat, verba tersebut harus berafiks. Ada juga yang dapat

berdiri sendiri dalam kalimat tanpa afiks, seperti ambil alih, tetapi lebih lazim

dipakai dengan afiks, terutama dalam bahasa baku. Ada pula yang dasarnya

berupa nomina majemuk, seperti darma bakti dan akal budi dan adjektiva

majemuk, seperti merahpadam. Dengan kata lain, kata majemuk yang bukan

verba dapat juga dibuat menjadi verba majemuk dengan menambahkan afiks

verba tertentu.

Ada juga verba majemuk berafiks yang salah satu komponennya,

biasanya komponen kedua, sudah lebih dahulu berafiks sebelum pemajemukan

terjadi. Misalnya, pada haus kekuasaan dan hilang ingatan. Nomina berafiks

kekuasaan dan ingatan telah terbentuk lebih dahulu.

Berdasarkan uraian di atas, verba majemuk berafiks dapat dibagi

menjadi tiga kelompok.

1) Verba majemuk berafiks yang pangkalnya berupa bentuk majemuk yang

tidak dapat berdiri sendiri dalam kalimat disebut verba majemuk terikat.

Jumlah verba kelompok ini tidak banyak.

Contoh:

(320) beriba hati

berkembang biak

bertolak pinggang

bertutur sapa

2) Verba majemuk berafiks yang pangkalnya berupa bentuk majemuk yang

dapat berdiri sendiri disebut verba majemuk bebas. Verba kelompok ini

banyak jumlahnya dan dasarnya dapat berupa (a) verba, (b) nomina, atau

(c) adjektiva.

(321) a. melipatgandakan

menaikturunkan

merataptangisi

memberi tabu

menggarisbawahi

memukul mundur

b. membalas budi

menganaktirikan

berinduk semang

mendarmabaktikan

c. membagi rata

menghitamlegamkan

mengawetmudakan

memerahpadamkan

Dari contoh tersebut dapat dilihat bahwa berbagai afiks dapat di￾tambahkan untuk membentuk verba majemuk berafiks. Sebagaimana

pengafiksan umumnya, yang menjadi kendala terhadap penambahan afiks

pada pangkal yang berupa bentuk majemuk bebas terutama adalah faktor

semantis.

Sekali lagi ditekankan bahwa jika pangkal majemuk diapit prefiks

dan sufiks atau konfiks, komponen majemuk itu dirangkaikan menjadi satu,

seperti babak belur setelah diberi konfiks menjadi membabakbelurkan. Akan

tetapi, jika afiks itu hanya berupa prefiks atau sufiks, komponennya tetap

dituliskan terpisah, seperti daya guna setelah diberi prefiks menjadi berdaya

guna dan tanda tangan setelah diberi sufiks menjadi tanda tangani dan setelah

diberi konfiks menjadi menandatangani.

3) Verba majemuk berafiks yang salah satu komponennya telah berafiks

tidak banyak jumlahnya.

Contoh:

(322) haus kekuasaan

hllang ingatan

hilang pikiran

4.5.3 Verba Majemuk Berulang

Verba majemuk dalam bahasa Indonesia dapat direduplikasi jika kemaje￾mukannya bertingkat dan jika intinya adalah bentuk verba yang dapat di￾reduplikasikan pula.

Contoh:

(323) Dia sekarang tinggal goyang-goyang kaki.

(324) Sudah tiga tahun ia tidak pulang-pulang kampung.

(325) Pesawat televisi itu ternyata berpindah-pindah tangan.

Berdasarkan hubungan komponen-komponennya, verba majemuk

terbagi atas (i) verba majemuk subordinatif dan (ii) verba majemuk koor￾dinatif. Verba majemuk subordinatif ialah verba majemuk yang salah satu

komponennya merupakan inti. Pada verba majemuk jumpa pers, haus

kekuasaany dan temu wicara, misalnya, tampak jumpa^ haus, dan temu

merupakan inti; dan komponen kedua terikat kepadanya. Hubungan itu

dapat dilihat dengan jelas apabila verba majemuk itu diparafrasakan sebagai

berikut.

jumpa pers 'jumpa dengan pers'

haus kekuasaan 'haus akan kekuasaan'

temu wicara '(ber)temu untuk berbicara'

Dalam parafrasa tersebut terlihat bahwa komponen kedua tiap-tiap

verba majemuk tersebut bersifat atributif (menerangkan). Dengan demikian,

komponen itu bukan merupakan inti.

Verba majemuk koordinatif ialah verba majemuk yang kedua kom￾ponennya merupakan inti. Pada verba majemuk timbul tenggelamy jatuh

bangun, dan mencumbu rayu, misalnya, kedua komponen tiap-tiap verba itu

merupakan inti. Hubungan itu dapat dilihat pada parafrasa berikut.

timbul tenggelam 'timbul dan tenggelam'

jatuh bangun 'jatuh dan bangun'

mencumbu rayu 'mencumbu dan merayu'

Jelaslah bahwa bukan satu komponen yang menjadi inti, tetapi ke￾dua-duanya. Dari parafrasanya terlihat bahwa hubungan kedua komponen

bersifat koordinatif. Verba majemuk kadang-kadang dapat menjadi idiom

sekaligus.

Idiom juga merupakan perpaduan dua kata atau lebih, tetapi makna

dari perpaduan itu tidak dapat secara langsung ditelusuri dari makna masing￾masing kata yang tergabung. Kata naik, misalnya, dapat dipadukan dengan

kata darah sehingga menjadi naik darah. Akan tetapi, perpaduan itu telah

menumbuhkan makna tersendiri yang terlepas dari makna naik ataupun

darah. Makna naik darah tidak ada kaitannya dengan darah yang naik. Kata￾kata seperti naik haji, makan hati (dalam arti menderita'), angkat kaki, dan

gulung tikar merupakan idiom juga.

Jika dipakai formula untuk membedakan idiom dengan verba

majemuk, perbedaan itu adalah sebagai berikut.

a) Jika makna komponen A + makna komponen B menghasilkan makna

C yang tidak dapat dijabarkan dari A dan B, itu berarti idiom.

b) Jika makna komponen A + makna komponen B menghasilkan makna

A + B yang dapat dijabarkan atau dirunut dari kedua komponennya,

itu berarti verba majemuk.

Contoh verba majemuk idiom.

(326) angkat bicara

banting tulang

balik nama

buang air

cuci mata

cuci tangan

main kayu

makan angin

masuk akal

mohon diri

naik haji

naik pangkat

jatuh hati

jual tampang

plndah buku

potong kompas

putus akal

siiat lidah

tabu adat

tarik suara

tekuk lutut

terima kasih

tunjuk hidung

turun tangan

tumpah darah

unjuk gigi

Sifat idiomatik verba pada daftar tersebut merupakan hasil pemakaian

bahasa secara figuratif atau majasi. Ma)as yang berperan di sini ialah metafor

dan metonim yang diterapkan pada masa lalu. Metafor itu didasarkan pada

kemiripan atau keserupaan yang dibandingkan, sedangkan metonim berdasar

asosiasi atau reiasi. Makna idiom pada masa kini harus dipelajari.

4.6 FRASA VERBAL DAN FUNGSINYA

Verba dapat diperluas dengan menambahkan unsur tertentu, tetapi basil

periuasan itu masih tetap ada pada tataran sintaksis yang sama. Verba datang,

misalnya, dapat diperluas menjadi tidak datang atau sudah datang dan kedua

bentuk periuasan ini berada pada tataran yang sama, yakni tataran frasa.

Baik verba maupun verba yang telah diperluas, yang dinamakan frasa verbal,

dapat menduduki fungsi yang berbeda-beda dalam kalimat.

4.6.1 Batasan Frasa Verbal

Frasa verbal ialah satuan bahasa yang terbentuk dari dua kata atau lebih dengan

verba sebagai intinya, tetapi bentuk ini bukan merupakan klausa. Dengan

demikian, frasa verbal mempunyai inti dan kata lain yang mendampinginya.

Posisi kata pendamping ini tetap {fixed) sehingga tidak dapat dipindahkan

secara bebas ke posisi lain. Perlu ditegaskan bahwa unsur pengisi subjek dan

objek tidak termasuk dalam frasa verbal. Frasa verbal dalam kalimat tampak

pada beberapa contoh berikut.

(327) Kesehatannya sudah membaik.

(328) Pesawat itu akan mendarat.

(329) Anak-anak tidak hams pergi sekarang.

(330) Kami hams menulis kembali makalah kami.

(331) Murid-murid sering makan dan minum di kantin.

(332) Kamu boleh menyanyi atau menari.

Konstruksi sudah membaik^ akan mendarat^ tidak harus pergi, harus

menulis kembali, makan dan minum, dan menyanyi atau menari adalah frasa

verbal.

Yang menjadi verba inti pada kalimat (327—330) masing-masing

adalah membaik, mendarat, pergi, dan menulis. Pada kalimat (331) dan (332)

kedua verba pada tiap-tiap kalimat, yaitu makan dan minum dan menyanyi

atau menari, menjadi inti dengan dan serta atau sebagai penghubungnya.

4.6.2 Jenis Frasa Verbal

Jika dilihat dari konstruksinya, frasa verbal terdiri atas verba inti dan kata

lain yang bertindak sebagai penambah arti verba tersebut. Konstruksi,

seperti sudah membaik, akan mendarat, dan tidak hams pergi pada contoh di

atas merupakan jenis frasa verbal endosentrik atributif. Frasa verbal seperti

makan dan minum serta menyanyi atau menari masing-masing mempunyai

dua verba inti yang dihubungkan dengan kata dan dan atau. Frasa seperti itu

disebut frasa verbal endosentrik koordinatif.

4.6.2.1 Frasa Endosentrik Atributif

Frasa verbal yang endosentrik atributif terdiri atas inti verba dan pewatas

{modifier) yang ditempatkan di muka atau di belakang verba inti. Yang di

muka dinamakan pewatas depan dan yang di belakang dinamakan pewatas

belakang.

4.6.2.1.1 Pewatas Depan

Berdasarkan ciri semantisnya, kata-kata yang tergolong sebagai pewatas

depan dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu pewatas depan yang

digunakan sebagai (1) pemarkah modalitas, (2) pemarkah negasi, dan (3)

pemarkah aspektualitas.

Pewatas depan pemarkah modalitas terlihat dalam penggunaan kata

akan, hendak, harus, mesti, perlu, dapat, hisa, boleh, suka, ingin, dan man.

Dalam konstruksi frasa verbal pemarkah modalitas itu dapat digunakan

secara tersendiri ataupun secara berdampingan dengan pemarkah modalitas

yang lain. Contoh berikut memperlihatkan bahwa akan dan hams (termasuk

mesti) mendahului pemarkah modalitas lainnya.

(333) akan harus

akan dapat

akan bisa

akan suka

harus boleh

harus dapat

harus bisa

harus suka

Contoh pemakaian pewatas depan dalam kalimat dapat ditunjukkan

sebagai berikut.

(334) Pemerintah akan menertibkan pengurusan sertifikat tanah.

(335) Kami harus memeriksa semua barang yang masuk.

(336) Mahasiswa dapat mengajukan permohonan cuti akademik.

(337) Manajer itu seialu mau mendengarkan keluhan karyawan.

(338) Klta akan harus mengambll langkah yang lebih cepat.

(339) Mereka harus dapat menyelesaikan tugas itu minggu ini.

(340) Dia harus mau melaksanakan tugas itu.

(341) Nanti kalau sudah besar, Tuti tentu akan suka sambal terasi.

Dari contoh-contoh tersebut jelaslah bahwa kata-kata pewatas depan,

seperti akan, harus, dan dapat yang merupakan pemarkah modalitas itu

mematuhi urutan tertentu.

Contoh:

(342) Dia tidak menikah.

(343) Dia tidak harus menikah.

(344) Dia harus tidak menikah.

Pada kalimat (342), tidak mengingkarkan verba menikah. Pada kalimat

(343) yang diingkarkan adalah harus atau harus menikah. Pada nomor (344)

harus tidak dikenai ingkar oleh kata tidak', yang dikenai ingkar hanyalah

kata menikah saja. Dengan demikian, makna kalimat (344) sama dengan 'dia

harus lajang'. Dari contoh-contoh tersebut tampak bahwa, baik dia maupun

harus yang berdiri di muka kata tidak tidak diingkarkan.

Pada dasarnya, pemarkah pengingkar tidak dapat ditempatkan di

antara pemarkah modalitas, di antara pemarkah aspektualitas, atau di antara

kedua kelompok itu. Demikian pula kata belum yang dapat diartikan 'masih

dalam keadaan tidak ...'. Berikut adalah beberapa contoh tambahan.

(345) Pak Menteri tidak akan datang (karena dia sibuk).

(346) Pak Menteri akan tidak datang (karena dia marah).

(347) Untuk menjadi pramugari seseorang harus belum kawin.

(348) Anda baru berumur 19 tahun; Anda belum harus kawin sekarang.

(349) Dia tidak akan dapat menepati janji.

(350) Dia akan tidak dapat menepati janji.

(351) Dia tidak akan tidak mau datang.

Pemarkah aspektualitas yang digunakan sebagai pewatas depan dalam

frasa verbal endosentrik atributif ialah mulai, sedang, tengah, masih, baru,

sudahy dan telah.

(352

(353

(354

(355

(356

(357

(358

Karyawan mulai bekerja pukul delapan pagi.

Mereka masih menunggu bus kota.

Menara stasiun televisi itu baru dibangun.

Anak-anak sedangltengah berolahraga.

Dia masih mengharapkan hadiah yang lebih besar.

Paman sudah!telah mengambil\dnmzn anaknya.

Mereka sedang!tengah menggarap soal itu.

Meskipun dari segi maknanya kata sudah dan sedang mirip dengan

pemarkah waktu akauy perilaku sintaktisnya berbeda. Pemarkah aspektualitas

sudah dapat mendahului atau mengikuti akan atau hams.

Contoh:

(359) Dia sudah akan setuju tadi.

(360) Kami sudah harus berada di sana pukul 06.30.

(361) Kami harus sudah berada di sana pukul 06.30.

Pemarkah aspektualitas sedang dapat berperilaku sama dengan sudah,

tetapi terbatas pada akan saja. Kata sedang pada umumnya tidak dapat

bergabung dengan harus.

Contoh:

(362) Ali sedang akan menggarap soal itu ketika kami datang.

(363) Kalau kamu datang sekarang, dia akan sedang menggarap soal itu.

Dengan memperhatikan keserasian makna, sudah dapat, sudah boleh,

sedang suka, dan sedang ingin dapat diterima, tetapi * dapat sudah, *suka

sedang, dan * ingin sedang tidak berterima.

Contoh:

(364) Pasien itu sudah boleh diberi makanan lunak.

(365) Perusahaan kami sudah dapat mengekspor sepatu ke Eropa.

(366) Pemerintah sudah akan dapat memenuhi kebutuhan pangan

tahun depan.

(367) Kami harus sudah dapat berdiri sendiri tahun ini.

Contoh tersebut memperlihatkan bagaimana kata sedang dan sudah

digabungkan dengan pemarkah modalitas. Jika maknanya memungkinkan,

ketiga kata pewatas depan juga dapat digunakan secara berurutan seperti

terlihat pada contoh (366) dan (367).

Pertukaran tempat dari pemarkah modalitas dan pemarkah

aspektualitas itu pada umumnya menimbulkan pergeseran arti yang halus

seperti antara kalimat (362—363) dan antara (359—363) yang membalik￾balik sudah, harus, sedang, dan akan. Waiaupun demikian, pembalikan

tempat itu kadang-kadang juga menimbulkan perbedaan makna, seperti

yang terlihat pada (360—361).

Pemarkah modalitas yang menjadi pewatas depan dibagi menjadi dua

kelompok: (1) yang berkenaan dengan 'keizinan dan kemungkinan', antara

lain boleh, bisa, dan dapaP, dan (2) yang berkenaan dengan 'kewajiban dan

keperluan', antara lain harus, mesti, patut, perlu, dan wajib.

(368) Sesudah makan, mereka boleh bermain.

(369) Kami mencari orang yang bisaldapat merampungkan

pekerjaan ini.

(370) Anda harus berlaku adil kepada semua karyawan.

(371) Engkau mesti makan. Jika tidak, engkau nanti sakit.

(372) Orang yang berjasa patut diberi penghargaan.

(373) la perlu mengurus dagangannya di Surabaya.

(374) Orang tua wajib memberikan contoh yang baik kepada anaknya.

4.6.2.1.2 Pewatas Belakang

Berbeda dengan pewatas depan, pewatas belakang sangat terbatas macam

dan kemungkinannya. Pada umumnya pewatas belakang verba terdiri atas

kata-kata seperti lagi (dalam arti 'tambah satu kali', bukan 'sedang') dan

kembali. Berikut adalah contohnya.

(375) Dia menangis lagi.

(376) Kami harus menulis kembali makalah itu.

(377) Duta pelajar itu akan datang lagi ke sekolah ini.

(378) Dia tidak akan dapat mengingkari lagi janji itu.

Contoh (375—378) menunjukkan kemungkinan adanya pewatas de￾pan dan pewatas belakang pada frasa verbal yang sama.

Sebagai pewatas belakang, lagi dan kembali memiliki ciri makna

yang sama.

Contoh:

(379) Pintu harap ditutup lagi.

(380) Pintu harap ditutup kembali.

Jika didahului pemarkah negasi tidaky kedua pewatas itu mem￾perlihatkan perilaku sintaktis yang berbeda.

Contoh:

(381) a. Dia tidak ingin dipenjara lagi.

b, Dia tidak ingin lagi dipenjara.

c. Dia tidak lagi ingin dipenjara.

(382) a. Dia tidak ingin dipenjara kembali.

b. Dia tidak ingin kembali dipenjara.

c. *Dia tidak kembali ingin dipenjara.

Dari contoh tersebut dapat dikatakan bahwa tidak lagi ingin

merupakan bentuk yang berterima, sedangkan *tidak kembali ingin

takberterima. Ketakberterimaan ini menyangkut kata kembali sebagai

pewatas belakang yang digabungkan dalam frasa verbal yang mengandung

pemarkah negasi tidak. Bandingkan dengan tidak kembali yang berterima

karena kembali digunakan sebagai verba, bukan sebagai pewatas verba.

Contoh:

(383) a. Sudah lama sekali dia tidak kembali ke kota kelahirannya.

b. Sudah lama sekali dia tidakpulang ke kota kelahirannya.

4.6.2.2 Frasa Endosentrik Koordinatif

Wujud frasa endosentrik koordinatif sangatlah sederhana, yakni dua verba

yang digabungkan dengan memakai kata penghubung dan atau atau. Tentu

saja sebagai verba bentuk itu dapat didahului atau diikuti oleh pewatas depan

dan pewatas belakang. Perhatikan contoh berikut.

(384) Mereka menangis dan meratapi nasibnya.

(385) Kami pergi atau menunggu dulu?

(386) Orang yang kuat imannya tidak akan menangis dan meratapi

nasibnya.

(387) Anak harus mematuhi dan melaksanakan perintah orang tuanya.

(388) Dia tidak akan mengakui atau mengingkari perbuatannya.

(389) Sesudah ujian kami akan makan dan minum lagi di kantin.

Pewatas pada frasa koordinatif itu memberi keterangan tambahan

pada kedua verba yang bersangkutan dan bukan pada verba yang pertama

saja. Dengan demikian, pewatas tidak akan pada kalimat (388) memberi

keterangan tambahan pada mengakui dan mengingkari^ bukan pada mengakui

saja.

4.6.3 Fungsi Verba dan Frasa Verbal

Jika ditinjau dari segi fimgsinya, verba atau frasa verbal menduduki fungsi

utama predikat. Walaupun demikian, verba dapat pula menduduki fungsi

lain, seperti pelengkap, keterangan, atribut, dan aposisi.

4.6.3.1 Verba dan Frasa Verbal sebagai Predikat

Telah dikemukakan bahwa verba berfungsi utama sebagai predikat atau

sebagai inti predikat kalimat.

Contoh

(390

(391

(392

(393

(394

(395

Kaca jendela itu pecah.

Orang tuanya bertani.

Kedua sahabat itu berpelukan.

Mobil yang ditumpanginya tahanpeluru.

Pemerintah akan mengeluarkan peraturan moneter baru.

Para tamu bersalam-salaman dengan akrab.

Dalam kalimat (390—393), verba pecah, bertani, berpelukan, dan

tahan peluru berfungsi sebagai predikat. Perlu diperhatikan bahwa tahan

peluru merupakan verba majemuk. Jadi, tahan dan peluru bukan dua kata

yang berdiri sendiri. Predikat kalimat (394—395) adalah frasa verbal, tetapi

diikuti oleh unsur-unsur lain. Pada (394) predikat akan mengeluarkan

diikuti oleh objek kalimat peraturan moneter baru. Pada (395) keterangan

cara dengan akrab mengikuti predikat bersalam-salaman

4.6.3.2 Verba dan Frasa Verbal sebagai Pelengkap

Verba dan frasa verbal beserta periuasannya dapat berfungsi sebagai pelengkap

dalam kallmat seperti terlihat pada contoh-contoh berikut.

(396) Dia sudah berhenti merokok.

(397) Tetangganya merasa tidak bersalah.

(398) Reza baru mulai mengerti masalah itu.

Verba merokok, frasa verbal tidak bersalah, dan perluasan verba

mengerti masalah itu dalam kalimat (396—398) berfungsi sebagai pelengkap

dari predikat berhenti, merasa, dan baru mulai. Tiap-tiap predikat itu tidak

lengkap sehingga predikat yang bersangkutan tidak berterima jika tidak

diikuti oleh pelengkap.

4.6.3.3 Verba dan Frasa Verbal sebagai Keterangan

Dalam kalimat berikut verba dan periuasannya berfungsi sebagai ke

terangan.

(399) Ibu sudah pergi (untuk) berbelanja.

(400) Paman datang (untuk) berkunjung.

(401) Saya bersedia (untuk) membantu Anda.

(402) Mereka baru saja pulang (dari) bertamasya.

Contoh di atas memperlihatkan dua verba yang letaknya berurutan;

yang pertama merupakan predikat dan yang kedua berfungsi sebagai

keterangan. Pada kalimat (399—401) terkandung pengertian maksud' atau

'tujuan' dari perbuatan yang dinyatakan predikat. Oleh karena itu, kata

untuk dapat disisipkan: pergi [untuk) berbelanja, datang [untuk) berkunjung,

dan bersedia [untuk) membantu Anda. Pada kalimat (402) terkandung

pengertian asal' dan, oleh sebab itu, dapat disisipkan kata dark pulang [dari)

bertamasya. Dalam hal ini verba (dengan periuasannya) menjadi bagian dari

frasa preposisional, seperti juga dalam kedua kalimat berikut.

(403) Dia bersahabat dengan gadis Australia itu untuk memperoleh

status pendudtik menetap.

(404) Petugas memasuki rumah yang terbakar itu dengan memecahkan

kaca jendela untuk menyelamatkan penghuninya.

Dalam contoh (405) dan (406) di bawah ini frasa verbal pada awal

kalimat mengungkapkan keadaan subjek {bayi itu dan dia) pada waktu segera

setelah peristiwa yang dinyatakan oleh predikat.

(405) Baru menetek, bayi itu sudah menangis lagi.

(406) Bangun-bangun, dia sudah minta kopi.

4.6.3.4 Verba yang Bersifat Atributif

Verba (bukan frasa) juga bersifat atributif, yaitu memberikan keterangan

tambahan pada nomina. Dengan demikian, sifat itu ada pada tataran frasa.

Contoh:

(407) Anjing tidur tidak boleh diganggu.

(408) Para pendaki sedang berada dalam situasi berbahaya.

(409) Kami terpaksa bekerja lembur karena banyak pekerjaan mendesak.

(410) Emosi tak terkendali sangat merugikan.

Verba tidur, berbahaya, mendesak, dan tak terkendali bersifat atributif

dalam frasa nominal anjing tidur, situasi berbahaya, pekerjaan mendesak, dan

emosi tak terkendali. Setiap verba menerangkan nomina inti, yaitu anjing,

situasi, pekerjaan, dan emosi. Verba yang berfungsi atributif seperti itu

merupakan kependekan dari bentuk lain yang memakai kata yang. Dengan

demikian, bentuk panjangnya adalah {anjing tidur, {situasi) yang

berbahaya, {pekerjaan) yang mendesak, dan {emosi) yang tak terkendali.

Perlu diingat di sini bahwa verba yang berfungsi atributif itu tidak

dapat diperluas tanpa adanya penghubung yang. Contoh-contoh berikut

tidak dapat diterima.

(411) *Anjing tidur nyenyak tidak boleh diganggu.

(412) *Para pendaki sedang berada dalam situasi berbahaya bagi mereka.

4.6.3.5 Verba yang Bersifat Apositif

Verba dan perluasannya dapat juga bersifat apositif, yaitu sebagai ke￾terangan yang ditambahkan atau diselipkan, seperti yang terdapat dalam

kalimat berikut.

(413) Pekerjaannya, mengajar, sudah ditanggalkan.

(414) Usaha Pak Suroso, berdagang kain, tidak begitu maju.

(415) Sumber pencarian penduduk desa itu, bertani dan beternak,

sudah lumayan.

Verba dan perluasannya mengajar, berdagang kain, serta bertani dan

beternak dalam kalimat-kalimat di atas berfungsi sebagai aposisi. Konstruksi

tersebut masing-masing menambah keterangan padapekerjaannya, usaha Pak

Suroso, dan sumber pencarian penduduk desa itu. Sebagaimana dapat dilihat,

verba (dengan perluasannya) yang berfungsi sebagai aposisi tersebut diapit

tanda koma. Dalam bahasa lisan, keterangan yang ditambahkan seperti itu

biasanya dinyatakan dengan intonasi yang direndahkan.

Dari uraian yang dinyatakan pada 4.6.3.1—4.6.3.5 dapat disimpul￾kan bahwa verba pada tataran klausa dapat berfungsi sebagai predikat,

pelengkap, keterangan, atribut, dan aposisi. Pada tataran frasa, verba menjadi

inti frasa verbal.

5.1 BATASAN DAN CIRI ADJEKTIVA

Adjektiva adalah kata yang memberikan kecerangan tentang sesuatii yang

dinyatakan oleh nomina. Keterangan icu dapat mengungkapkan kualitas

tertentu dari nomina yang diterangkan, misalnya kualitas yang berhubungan

dengan warna, seperti merahy kuning, dan biru\ ukuran, seperci berat, besar,

dan sempity serta jarak, seperti y/twA, dekaU dan renggang (selanjutnya iihat

5.2.1).

Contoh:

(1) lampu merah

karcu kuning

langit biru

keias bemt

untung besar

rumah sempit

tetangga dekat

saudara jauh

hubungan renggang

Adjektiva dapat didahului ataii diikuti oleh kata yang menjadi

pewatasnya. Pewaras yang mendahului adjektiva, antara lain, adalah kata

sangaty lebihy pnltngy makiriy dan terlalu. Pewatas yang mengikuti adjektiva,

antara lain, adalah kata benar, betul, niauy dan sekali.

Contoh:

(2) sangat su\f.2Lr

lebih lebar

paling pandai

makin gemuk

terlalu manja

pelik benar

berani betul

indah nian

raj in sekali

Adjektiva dapat ditinjau dari ciri semantis dan sintaksis. Jika dilihat

dari ciri semantisnya, adjektiva terdiri atas adjektiva bertaraf dan takbertaraf.

Sementara itu, jika dilihat dari ciri sintaksis (yang lazim disebut periiaku

sintaksis), adjektiva memiliki tiga fungsi, yaitu fungsi atributif, fungsi

predikatif, dan fungsi adverbial atau keterangan (lihat 5.3 dan 6.5).

Contoh:

(3) a. Bus itu melaju sangat cepat jalan tel.

b. Keputusan hakim itu sah.

c. Di ruang kerjanya terdapat beberapa buku tebal.

d. Pekerjaan itu terlalu jika harus diselesaikan dalam

dua hari.

e. Burung itu terbang tinggi.

Contoh (3a) dan (3b) merupakan adjektiva bertaraf dan takbertaraf,

sedangkan (3c), (3d), dan (3e) merupakan adjektiva atributif, predikatif, dan

adverbial.

5.2 JENIS ADJEKTIVA BERDASARKAN CIRI SEMANTIS

Berdasarkan ciri semantisnya, adjektiva digunakan untuk menyatakan

berbagai tingkat kualitas atau berbagai tingkat perbandingan, sebagaimana

yang diungkapkan oleh kata, seperti sangat, agak, lebih, dan paling.

Contoh:

(4) sangat mudah

agak besar

lebih pendek

paling tua

Tidak semua adjektiva memperlihatkan ciri semantis seperti itu.

Artinya, tidak semua adjektiva dapat mengungkapkan tingkat kualitas atau

tingkat perbandingan sehingga pevratas gradasi seperti sangat, agak, lebih,

dan paling itu pun tidak dapat mendahului adjektiva yang bersangkutan.

Adjektiva yang demikian tampak pada contoh berikut.

Contoh:

(5) abadi

buntu

gaib

kekal

lancing

langgeng

mutlak

sah

Dengan demikian, yang dicontohkan tersebut termasuk adjektiva

tingkat kualitas yang mutlak.

Ada adjektiva tertentu yang dapat didahului atau tidak dapat

didahului kata, seperti sangat, agak, lebih, dan paling. Contoh adjektiva yang

dapat didahului kata tersebut adalah tinggi, merah, banyak, cantik, dan geUp.

Contoh adjektiva yang tidak dapat didahului kata seperti itu adalah adjektiva

kekal, abadi, sah, gaib, dan ganda. Adjektiva yang dapat didahului oleh kata,

seperti sangat, agak, lebih, dan paling disebut adjektiva bertaraf, sedangkan

yang tidak dapat didahului kata-kata itu disebut adjektiva takbertaraf.

Adjektiva bertaraf dapat dikelompokkan menjadi delapan jenis, yaitu

(1) adjektiva pemeri sifat, (2) adjektiva ukuran, (3) adjektiva warna, (4)

adjektiva bentuk, (5) adjektiva waktu, (6) adjektiva jarak, (7) adjektiva sikap

batin, dan (8) adjektiva cerapan.

5.2.1 Adjektiva Pemeri Sifat

Adjektiva pemeri sifat adalah adjektiva yang memerikan kualitas atau

intensitas, baik yang bercorak fisik maupun mental.

Contoh:

(6) boros

ganas

kaya

kikir

miskin

rindu

sedih

sehat

sengsara

5.2.2 Adjektiva Ukuran

Adjektiva ukuran adalah adjektiva yang mengacu pada kualitas yang sifatnya

dapat ditentukan secara kuantitatif.

Contoh:

(7) berat

besar

kecil

lapang

longgar

luas

panjang

pendek

rendah

ringan

sempit

tinggi

5.2.3 AdjektivaWarna

Adjektiva warna adalah adjektiva yang berhubungan dengan atau mengacu

pada berbagai warna.

Contoh:

(8) biru

hijau

jingga

kuning

putih

lembayung

hitam

merah

ungu

Nama warna lain banyak yang diambil dari nama buah atau

tumbuhan, seperti cokelat, sawo {matan^, kopi {susti). Di samping itu, ada

beberapa unsur serapan dari bahasa asing, seperti oranye dan krem. Corak

warna merah, kuning, hijau, hitam, dan putih dinyatakan sebagai berikut.

(9) merah bata

merah bungur

merah dadu

merah darah

merah delima

merah hati

merah jambu

merah lembayung

merah masak

merah menyala

merah merang

merah murup

merah padam

merah saga

merah sepang

merah tua

merah marak

(10) kuning gading

kuning langsat

kuning emas

kuning telur

(11) hijau gadung

hijau lumut

hijau maya-maya

hijau daun

(12) biru gerau

biru langit

biru laut

biru lebam

(13) hitam arang

hitam birat

hitam jengat

hitam kumbang

hitam langit

hitam kelam

hitam kusam

hitam lotong

hitam manggis

hitam manis

hitam legam

hitam pekat

(14) putih kuning

putih lesi

putih timah

putih metah

putih mutiara

putih tuiang

Di samping itu, jika warna akan diberi nuansa, secara umum dapat

dipakai pewatas seperti muda dan tua di sebelah kanan adjektiva warna. Ada

pula pewatas semu yang dipakai di kiri adjektiva. Dalam frasa adjektival itu

muda bermakna pucat' atau 'kurang gelap, tua bermakna agak kehitam￾hitaman' atau sangat', sedangkan semu bermakna 'agak' atau 'sedikit'.

Contoh:

(15) a. biru muda, merah muda, kuning muda

b. hijau tua, merah tua, biru tua

c. semu merah, semu kuning

Nama warna dapat pula diperoleh melalui penggabungan dua warna

yang unsur keduanya dinyatakan dalam bentuk ulang.

Contoh:

(16) a. biru kehijau-hijauan

b. kelabu kehitam-hitaman

c. cokelat kemerah-merahan

d. hijau kekuning-kuningan

5.2.4 Adjektiva Bentuk

Adjektiva bentuk adalah adjektiva yang merujuk pada bentuk suatu benda,

baik yang didasarkan pada ukuran dua dimensi maupun tiga dimensi.

Contoh:

(17) cembung

cekung

datar

rata

bulat

bundar

lonjong

persegi

Adjektiva bentuk ini dapat juga digunakan untuk manusia atau

makhluk hidup yang lain. Perbedaannya ialah bahwa adjektiva bentuk yang

merujuk pada benda memiliki ciri yang objektif, sedangkan yang merujuk

pada manusia atau makhluk hidup lain tidak sepenuhnya objektif karena

dapat dipengaruhi oleh pandangan atau penilaian yang agak subjektif. Faktor

kesubjektifan adjektiva bentuk ini memperlihatkan ciri yang hampir sama

dengan adjektiva ukuran atau dengan kesan penglihatan yang merupakan

bagian adjektiva cerapan (lihat 5.2.2 dan 5.2.8).

Contoh:

(18) kurus

gemuk

tinggi

pendek

5.2.5 Adjektiva Waktu

Adjektiva waktu adalah adjektiva yang mengacu pada masa atau waktu

tertentu yang berkaitan dengan terjadinya atau berlangsungnya suatu proses,

perbuatan, atau keadaan.

Contoh:

(19) lama

cepat

larut

suntuk

lambat

singkat

perlahan

mendadak

5*2.6 Adjektiva Jarak

Adjektiva jarak adalah adjektiva yang mengacu pada ruang di antara dua

benda, tempat, atau maujud.

Contoh:

(20) jauh

dekat

lebar

rapat

renggang

akrab

5*2.7 Adjektiva Sikap Batln

Adjektiva sikap batin adalah adjektiva yang menggambarkan suasana hati

atau perasaan.

Contoh:

(21) bahagia

bangga

benci

berani

bosan

cemas

gembira

heran

ragu-ragu

iba

jemu

kagum

kesal

ngeri

rindu

risau

sayang

sedih

segan

piiu

takut

5*2.8 Adjektiva Cerapan

Adjektiva cerapan adalah adjektiva yang berdasarkan arti dasarnya bertaiian

dengan pancaindra, yakni penglihatan, pendengaran, penciuman atau

penghiduan, perabaan, dan pencitarasaan.

Contoh:

(22) a. penglihatan: cantik, buruk, tampan^ indah

b. pendengaran: bising, garau, jelasy merdu, nyaring, serak

c. penciuman: anyir, busuky hancing, haruniy semerbak,

tengiky wangi

d. perabaan: basahy halusy kasaVy kerasy kesaty lembab, lembuty

licin, tajam

e. pencitarasaan: asaniy enaky kelaty lezaty manisy pahit, payauy

sedapy tawar

Perlu ditambahkan bahwa adjektiva cerapan tertentu tidak hanya ber￾hubungan dengan salah satu indra tertentu, misalnya sedapy lembuty dan tajam.

Contoh:

(23) a. i. Masakannya sedap sekali. [pencitarasaan]

ii. Penampiiannya sedap dipandang mata. [penglihatan]

iii. Bau masakannya sangat sedap. [penghiduan]

iv. Suaranya sedap didengar. [pendengaran]

b. i. Kulit bayi itu sangat lembut. [perabaan]

ii. Jika dibandingkan dengan yang lain, bau parfum ini

lebih lembut. [penghiduan]

iii. Setelah mendengar suara lembut ibunya, bayi itu

berhenti menangis. [pendengaran]

iv. Lukisan itu didominasi oleh sapuan warna lembut.

[penglihatan]

c. i. Pisau itu tidak tajam lagi. [perabaan]

ii. Di antara saudara-saudaranya. Ante adalah anak yang

pendengarannya paling tajam. [pendengaran]

iii. Sebelum mobil itu meledak, tercium bau gas yang

sangat tajam. [penghiduan]

iv. Meskipun dia sudah tua, penglihatannya masih cukup

tajam. [penglihatan]

5.3 ADJEKTIVA DARI SEGI PERILAKU SINTAKTIS

Sebagaimana yang telah disinggung pada 5.1, adjektiva memilikl fungsi

atributif, fungsi predikatif, dan fungsi adverbial atau keterangan.

5.3.1 Fungsi Atributif

Fungsi atributif adjektiva merupakan bagian dari frasa nominal. Adjektiva

yang berfungsi atributif ini terietak di sebelah kanan nomina.

Contoh:

(24) a. Baju merah itu merupakan baju kesayangannya.

b. Gadis kecil itu biasa bermain di kebun di beiakang rumahnya.

c. Saya sering mendengar suara lembutnydi lewat radio.

d. Hidupnya amat sederhana sehingga di rumahnya tak satu

pun terlihat barang mahal.

e. Ibu saya menyukal mawarputih.

Contoh di atas memperlihatkan fungsi adjektiva sebagai pewatas

pada frasa nominal. Pewatas nomina yang lebih dari satu lazim dirangkaikan

dengan yang.

Dari contoh-contoh yang ditampilkan itu terdapat adjektiva atributif

tanpa yang dan ada pula adjektiva atributif dengan yang. Adjektiva pada

jenis pertama berada langsung sesudah nomina, sedangkan pada jenis

kedua terdapat yang di antara nomina dan adjektiva yang diterangkannya

itu. Perbedaan sintaktis itu merupakan perwujudan dari adanya perbedaan

semantis yang dikandungnya. Adjektiva atributif tanpa;/^j!«^menggambarkan

bahwa nomina yang diterangkan tidak memperoleh penekanan informasi

tambahan, sedangkan adjektiva atributif dengan yang mengandung makna

bahwa nomina yang diterangkan memperoleh penekanan informasi

tambahan.

Perhatikan, misalnya, baju merah pada Dia memakai baju merah

dan baju yang merah pada Dia memakai baju yang merah. Kata merah pada

contoh pertama (tanpa yan^ hanya menerangkan warna baju yang dipakai,

tidak ada tambahan informasi apa-apa. Lain halnya yang merah pada

contoh kedua; penambahan yang menyatakan bahwa baju yang dipakainya

berwarna merah, bukan baju yang berwarna lain.

5*3.2 Fungsi Predikatif

Fungsi predikatif adjektiva terlihat pada adjektiva atau frasa adjektival yang

merupakan predikat atau pelengkap dalam kalimat.

Contoh adjektiva sebagai predikat:

(25) a. Gedung yang baru itu sangat megah.

b. Setelah menerima taper, mereka pun gembira.

c. Rumah di kompleks yang sedang dibangun itu harganya mahal.

d. Kelihatannya dia ramah.

e. Hatinya tidak akan tenang sehc\um suaminya kembali.

Contoh adjektiva sebagai pelengkap:

(26) a. Kabar itu membuat mereka gembira.

b. Perbuatannya saya anggap sangat membanggakan.

c. Disangkanya saya ini kaya betul.

d. Ayah mengecat pintu dapur biru muda.

Jika subjek atau predikat kalimat berupa frasa atau klausa yang

panjang, demi kejelasan, antara subjek dan predikat itu kadang-kadang

disisipkan kata adalah dan adjektiva yang semula berfungsi sebagai predikat

berubah menjadi pelengkap.

Contoh:

(27) a. Yang disarankannya kepadamu itu (adalah) baik.

b. Mereka yang setuju dengan ide itu (adalah) kurang

waras.

c. Apa yang dia kemukakan kemarin malam (adalah)

benar.

d. Bahwa saya menolak usulnya (adalah) Hdak benar.

e. Seorang Istri yang cemburu karena hampir setiap

malam suaminya pulang terlambat (adalah) wajar.

5.3.3 Fungsi Adverbial atau Keterangan

Adjektiva berfungsi sebagai adverbial atau keterangan jika adjektiva itu

mewatasi verba yang berfungsi sebagai predikat. Selain itu, adjektiva dengan

fungsi adverbial tersebut juga digunakan sebagai pewatas kalimat. Adjektiva

yang berfungsi adverbial itu memperlihatkan pola sebagai berikut:

a) adjektiva

b) adjektiva ulang

c) dengan + adjektiva

d) se- + adjektiva + -nya

e) se- + adjektiva ulang + -nya

f) dengan + se- + adjektiva ulang + -nya

Pola frasa adjektiva! dengan fungsi adverbial itu pada umumnya

digunakan setelah predikat. Namun, ada pula yang digunakan sebelum

predikat, bahkan sebelum subjek.

Contoh:

(28) a. i. Dia tegas menolak usul itu.

ii. Tegas dia menolak usul itu.

iii. Dia menolak tegas usul itu.

b. i. Dia tegas-tegas menolak usul itu.

ii. Tegas-tegas dia menolak usul itu.

iii. Dia menolak tegas-tegas usul itu.

iv. Dia menolak usul itu tegas-tegas.

c. i. Dia dengan tegas menolak usul itu.

ii. Dengan tegas dia menolak usul itu.

iii. Dia menolak dengan tegas usul itu.

iv. Dia menolak usul itu dengan tegas.

(29) a.

c.

(30) a.

b.

d.

(31) a.

b.

c.

II.

11.

Dia cepat pergi.

Cepat dia pergi.

Dia pergi cepat.

Dia cepat-cepat pergi.

Cepat-cepat dia pergi.

Dia pergi cepat-cepat.

Dia dengan cepat pergi.

Dengan cepat dia pergi.

Dia pergi dengan cepat.

Dia secepatnya pergi.

Secepatnya dia pergi.

Dia pergi secepatnya.

Kami tulus mengucapkan terima kasih.

Tulus kami mengucapkan terima kasih.

Kami dengan tulus mengucapkan terima kasih.

Dengan tulus kami mengucapkan terima kasih.

Kami mengucapkan terima kasih dengan tulus.

Kami mengucapkan terima kasih setulus-tulusnya.

Setulus-tulusnya kami mengucapkan terima kasih.

Kami setulus-tulusnya mengucapkan terima kasih.

Kami mengucapkan terima kasih dengan setulus-tulusnya.

Dengan setulus-tulusnya kami mengucapkan terima kasih.

Kami dengan setulus-tulusnya mengucapkan terima kasih.

. Mereka telah melaksanakan tugas dengan baik.

i. ^Dengan baik mereka telah melaksanakan tugas.

ii. Mereka dengan baik telah melaksanakan tugas.

. Mereka telah melaksanakan tugas sebaik-baiknya,

i. .^Sebaik-baiknya mereka telah melaksanakan tugas.

ii. ?Mereka sebaik-baiknya telah melaksanakan tugas.

. Mereka telah melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya.

i. Dengan sebaik-baiknya mereka telah melaksanakan tugas.

ii. Mereka dengan sebaik-baiknya telah melaksanakan tugas.

Pola^f- + adjektiva + -nya^ terutamapadabentuky^^/zi^w^^, merupakan

adverbial yang berperan sebagai pewatas kalimat.

Contoh:

(32) a. Sebaiknya mereka segera menikah.

b. Mereka sebaiknya segera menikah.

c. Mereka segera menikah sebaiknya.

Contoh (27—32) memperlihatkan bahwa keenam pola yang di￾sebutkan di atas tidak berlaku bagi semua jenis adjektiva yang dikemukakan

pada 5.2. Hal itu berarti bahwa penggunaan pola-pola tersebut bergantung

pada perilaku semantis adjektiva yang bersangkutan.

5.4 PERTARAFAN ADJEKTIVA

Seperti yang telah disinggung pada 5.2, adjektiva digunakan untuk

menyatakan berbagai tingkat kualitas dan tingkat pembandingan. Adjektiva

tingkat kualitas atau intensitas dinyatakan dengan pewatas, seperti benar^

sangat, terlalu, agak., dan making sedangkan tingkat perbandingan dinyatakan

dengan pewatas seperti lebih.> kurang, dan paling.

5.4.1 Tingkat Kualitas

Berbagai tingkat kualitas secara relatif menunjukkan tingkat intensitas yang

lebih tinggi atau lebih rendah. Berdasarkan kualitas atau intensitasnya,

adjektiva dapat dibedakan menjadi enam tingkat, yaitu

a) t

b) t

c) t

d) t

e) t

0

ngkat positif,

ngkat intensif,

ngkat elatif,

ngkat eksesif,

ngkat augmentatif, dan

ngkat atenuatif.

5.4.1.1 Tingkat Positif

Tingkat positif—memerikan kualitas atau intensitas maujud yang di￾terangkan—dinyatakan oleh adjektiva (33a—33c) atau frasa adjektival

(34a—34c)

Contoh:

(33) a. Indonesia kaya akan hutan.

b. Daerah tempat tinggal mereka tenang dan damai.

c. Setiap hari toko itu ramai dikunjungi para pembeli.

Ketiadaan kuaiitas yang diungkapkan adjektiva tersebut dinyatakan

dengan pemakaian pewatas tidak atau tak.

Contoh:

(34) a. Anak tetangga saya tidak senang bermain bola.

b. Dia tidakpuas selama cita-citanya belum tercapai.

c. Selama anaknya belum pulang, Pak Embo dan istrinya

taktenang.

5.4.1.2 Tingkat Intensif

Tingkat intensif menekankan kadar kuaiitas atau intensitas dan dinyatakan

oleh pewatas seperti benar, betul, sx-SMSungguh. Kata benardaxi ^d'^«/digunakan

setelah kata yang diwatasinya, sedangkan sun^uh digunakan sebelum kata

yang diwatasinya.

Contoh:

(35) a. Pak Asep senang benar dengan pekerjaannya.

b. Mobil itu kencang betul jalannya.

c. Pemandangan di gunung itu sungguh menakjubkan.

Penafian atau pengingkaran yang sungguh-sungguh terhadap

intensitas atau kuaiitas dinyatakan dengan pemakaian pewatas sama sekali

tidak tidak ... sama sekali, tidak ... sedikit pun ijugd), atau sedikit pun

ijuga) tidak....

Contoh:

(36) a. Adik saya sama sekali tidak sombong.

b. Adik saya tidak sombong sama sekali.

c. Sama sekali adik saya tidak sombong.

d. Adik saya tidak sombong sedikit pun.

e. Sedikit pun ijuga) adik saya tidak sombong.

f. Dia sedikit pun ijuga) tidak sombong.

5.4.1.3 Tingkat Elatif

Tingkat elatif menggambarkan tingkat kualitas atau intensitas adjektiva yang

Keelatifan adjektiva tersebut dinyatakan dengan pemakaian pewatas

amat, sangat, atau sekali. Untuk memberikan tekanan yang melebihi tingkat

elatif, dalam ragam takformal, kadang-kadang digunakan kombinasi dari

pewatas itu, misalnya pada frasa adjektival terlalu amat kaya, amat sangat

membosankan, atau sungguh mahabesar.

Contoh:

(37) a. Sikapnya amat ramah ketika menerima kami.

b. Sikapnya sangat ramah ketika menerima kami.

c. Sikapnya ramah sekali ketika menerima kami.

(38) a. Gaya kerjanya amat sangat cekatan.

b. Orang itu memang amat cerdas sekali.

c. Orang itu memang sangat cerdas sekali.

Konstruksi amat sangat tidak dapat diubah menjadi sangat amat.

Demikian pula halnya dengan {amat) sangat ... sekali yang tidak dapat

diubah menjadi sangat {amat) ... sekali sehingga dalam contoh berikut, ada

konstruksi yang memang tidak pernah digunakan (39a) dan ada pula yang

tidak lazim karena hanya sesekali saja digunakan, terutama dalam bahasa

lisan (39b).

Contoh:

(39) a. Gaya kerjanya sangat amat cekatan.

b. Gaya kerjanya amat sangat cekatan sekali.

Ketiga pewatas tingkat elatif \m--amat., sangat, dan j^^^//~memiliki

makna yang sama. Atas dasar itu, seyogianya dapat dibedakan antara amat

malas, sangat malas, atau malas sekali yang merupakan bentuk baku (terutama

dalam ragam tulis) dan amat sangat malas atau amat sangat malas sekali yang

merupakan bentuk tidak baku yang biasanya hanya digunakan dalam ragam

lisan yang takformal.

Yang juga termasuk adjektiva dalam tingkat elatif ialah adjektiva yang

diawali unsur terikat maha... dan adi.... Cara penulisan maha yang diikuti

kata dasar berbeda dengan yang diikuti kata berimbuhan.

Contoh:

(40) Mahaagung

Mahakuasa

Mahakudus

Mahasuci

Mahatahu

Maha Pengasih

Maha Penyayang

Maha Pemurah

Maha Pengampun

Maha Mengetahui

adibusana

adikodrati

adikuasa

adiluhung

adikarya

5.4.1.4 Tingkat Eksesif

Tingkat eksesif mengacu pada kadar kualitas atau intensitas yang ber￾lebihan atau yang melampaui batas kewajaran. Bentuk yang menyatakan

tingkat keeksesifan itu ialah kata seperti terlalu dan terlampau, sedangkan

dalam ragam takformal kadang-kadang digunakan kata kelewat.

Contoh:

(41) a. Mobil itu terlalu mahal.

b. Seal yang diberikan tadi terlampau sukar.

c. Orang yang melamar kelewat banyak.

Tingkat eksesif dapat juga dinyatakan dengan penambahan sufiks ke-

...-an pada adjektiva.

Contoh:

(42) a. Jas yang saya kenakan kebesaran.

b. Anda membeii mobil itu kemahalan.

c. Stasiun bus antarkota kejauhan bagi saya.

d. Kakinya sakit karena sepatunya kekecilan.

5.4.1.5 Tingkat Augmentatif

Tingkat augmentatif menggambarkan makin tingginya tingkat kualitas

atau intensitas. Tingkat augmentatif ini dinyatakan dengan pemakaian

pewatas {sc)makin... {st)makin ... atau kian ... kian .... Jika frasa adjektival

yang pertama menyatakan waktu, misalnya makin lama dan kian lama pada

contoh (43c) dan (43d), frasa adjektival pertama itu dapat dihilangkan.

Contoh:

(43) a. Sutarno menjadi makin kaya.

b. Makin banyak peserta makin baik.

c. Saya rasa udara di Jakarta {makin lama) makin panas.

d. Penyediaan rumah untuk rakyat {kian lama) menjadi kian

penting.

e. Anak itu makin besar makin pintar.

5.4.1.6 Tingkat Atenuatif

Tingkat atenuatif memerikan penurunan kadar kualitas atau pelemahan

intensitas. Keatenuatifan adjektiva tersebut dinyatakan dengan pemakaian

pewatas agak atau sedikit.

Contoh:

(44) a. Gadis itu agakpemalu.

b. Saya agak tertarik membaca novel itu.

c. Ante sedikit kesal ketika bukunya sobek.

Pada adjektiva warna, tingkat atenuatif dinyatakan dengan bentuk

reduplikasi adjektiva yang diberi afiks ke'...-an.

Contoh:

(45) a. Warna bajunya kekuning-kuningan.

b. Mata bintang film itu kebiru-biruan.

c. Pada waktu fajar langit berwarna kemerah-merahan.

5.4.2 Tingkat Pembandingan

Jika dua maujud atau lebih dibandingkan, tingkat kualitas atau intensitasnya

dapat setara atau taksetara. Tingkat yang setara disebut tingkat ekuatif;

tingkat yang taksetara dapat dibedakan lagi menjadi dua macam, yaitu

tingkat komparatif dan tingkat superlatif. Tingkat komparatif digunakan

untuk menyatakan ketidaksetaraan kualitas atau intensitas dua maujud yang

dibandingkan. Tingkat superlatif digunakan untuk menyatakan tingkat

'paling kualitas atau intensitas salah satu dari tiga maujud atau lebih yang

dibandingkan.

5.4.2.1 Tingkat Ekuatif

Tingkat ekuatif mengacu pada kadar kualitas atau intensitas yang sama atau

hampir sama. Untuk menyatakan tingkat ekuatif, dapat digunakan bentuk:

(a) klitik se- + adjektiva, (b) sama + adjektiva + -nya + dengan, (c) sama +

adjektiva + -nya., dan (d) sama-sama + adjektiva.

Contoh:

(46) a. Tuti secantik ibunya.

b. Petani itu menemukan intan sebesar \sx\tTcn^.

c. Harga semen di Jakarta tidak semahal di Jayapura.

d. Toni tidak seberani adiknya.

Dalam contoh (47) bentuk adjektiva yang menyatakan makna negatif,

yaitu makna yang tidak diharapkan, dapat didahului klitik se-. Kalimat

dengan predikat se- + adjektiva juga berterima jika dinegasikan dengan tidak.

Contoh:

(47) a. i. Pertunjukan hari ini semenjemukan pertunjukan kemarin.

ii. Pertunjukan hari ini tidak semenjemukan pertunjukan

kemarin.

b. i. Naik bus malam seberbahaya naik sepeda motor.

ii. Naik bus malam tidak seberbahaya naik sepeda motor.

c. 1. Mandor itu seceroboh pendahulunya.

ii. Mandor itu tidak seceroboh pendahulunya.

d. i. Perilaku koruptor sejahat perilaku teroris.

ii. Perilaku koruptor tidak sejahat perilaku teroris.

e. i. Tutur katanya seindah wajahnya.

ii. Tutur katanya tidak seindah wajahnya.

Bentuk se- kurang lazim ditambahkan pada adjektiva yang berupa

gabungan sinonim

Contoh:

(48) a. Tini secantik jelita ibunya.

b. Keadaan negeri itu sebelumnya sekacau balau sekarang.

Bentuk sama + adjektiva + -nya + dengan digunakan di antara dua

nomina yang dibandingkan (49), sedangkan bentuk sama + adjektiva +

-nya dan bentuk sama-sama + adjektiva digunakan setelah dua nomina yang

dibandingkan (50, 51).

Contoh:

(49) a. Kota Garut sama bersihnya dengan Ciamis.

b. Harga tanah di Bandung sama mahalnya dengan di Surabaya.

c. Guru sama disiplinnya dengan murid.

(50) a. Kota Garut dan Ciamis sama bersihnya.

b. Harga tanah di Bandung dan di Surabaya sama mahalnya.

c. Guru dan murid sama disiplinnya.

(51) a. Kota Garut dan Ciamis sama-sama bersih.

b. Harga tanah di Bandung dan di Surabaya sama-sama mahal.

c. Guru dan murid sama-sama disiplin.

Dalam contoh (49) dan (50) dua nomina yang dibandingkan belum

tentu mempunyai sifat yang sesuai dengan makna adjektiva. Pada contoh (49a)

dan (50a), misalnya, kota Garut dan kota Ciamis belum tentu bersih, tetapi

kadar bersihnya sama. Akan tetapi, dalam contoh (51), selain mempunyai

kualitas yang sama, dua nomina yang dibandingkan juga mempunyai sifat

yang sesuai dengan makna adjektiva. Pada contoh (51c), misalnya, guru dan

murid mempunyai kadar disiplin yang sama dan dapat dipastikan bahwa guru

dan murid betul-betul disiplin. Makna seperti itu tidak ditemukan pada con

toh (49c) dan (50c) yang bermakna bahwa guru dan murid memang sama

kadar disiplinnya, tetapi keduanya belum tentu disiplin.

Jika berdasarkan konteksnya, acuan nomina pembanding sudah

diketahui atau sudah jelas, nomina itu dapat dilesapkan.

Contoh:

(52) a. Becak sama sempitnya. (dibandingkan dengan bemo)

b. Menggambar dengan pensil pun sama baiknya.

(dibandingkan dengan menggambar dengan cat air)

c. Mi goreng sama enaknya. (dibandingkan dengan mi rebus)Pada contoh (52), kata bemo^ cat air^ dan mi rebus suddh. jelas acuannya

karena kata itu sudah disebut dalam kalimat sebelum contoh (52a)—(52c).

5.4.2.2 Tingkat Komparatif

Tingkat komparatif mengacu pada kadar kualitas atau intensitas yang lebih

atau yang kurang. Kadar yang lebih dinyatakan dengan bentuk lebih ...

daripada..., sedangkan kadar yang kurang dinyatakan dalam bentuk kurang

... daripada ... atau kalah ... daripada .... Kata daripada dapat disulih dengan

frasa jika dibandingkan dengan yang apabila digunakan untuk menyatakan

tingkat komparatif dengan menggunakan kata kalah^ kata dibandingkan

boleh dilesapkan. Dalam ragam takformal, penggunaan kata daripada sering

kali bersaing dengan kata dari.

Contoh:

(53) a. Mangga arumanis lebih enak jika dibandingkan dengan!

daripada mangga golek.

b. Tulisannya lebih ilmiah jika dibandingkan dengan!

daripada tulisan pakar asing.

c. Juned kurang cerdikjika dibandingkan dengan!daripada Daud.

d. Gajl saya kalah besar daripada gajinya. (= Gaji saya kalah

besar dibandingkan dengan gajinya)

e. Edi kalah tinggi daripada Wawan. (= Edi kalah tinggi

jika dibandingkan dengan Wawan)

Pengungkapan tingkat komparatif dengan kata kurang pada adjektiva

tertentu menimbulkan kesan janggal sehingga jarang sekali atau bahkan

tidak pernah digunakan.

Contoh:

(54) a. Restoran ini lebih kotor daripada restoran itu.

b. ?Restoran ini kurang bersih daripada restoran itu.

(55) a. Direktur yang sekarang lebih otoriter daripada direktur

sebelumnya.

b. ?Direktur yang sekarang kurang demokratis daripada direktur

sebelumnya.

(56) a. Ternyata rumahmu lebih besar daripada rumahku.

b. ?Ternyata rumahmu kurang kecil daripada rumahku.

(57) a. Amir lebih rajin daripada kakaknya.

b. ?Amir kurang malas daripada kakaknya.

Pada contoh di atas terlihat digunakannya pasangan adjektiva

yang berantonim, yaitu kotor dan bersih, otoriter dan demokratis, besar dan

kecil, serta rajin dan malas. Pasangan seperti itu bertalian dengan konsep

pemarkahan, yaitu konsep yang menyangkut cara pandang manusia tentang

alam sekitarnya. Dalam Hal itu, orang biasanya memakai bentuk yang

dianggapnya netral atau yang disenangi.

Jika dihubungkan dengan pasangan adjektiva yang dicontohkan,

yang dianggap netral atau yang disenangi adalah demokratis, bersih, besar, dan

rajin. Keempat adjektiva itu tergolong adjektiva takbermarkah, sedangkan

otoriter, kotor, kecil, dan malas merupakan adjektiva bermarkah. Yang sering

atau biasa digunakan ialah adjektiva takbermarkah, sedangkan penggunaan

adjektiva bermarkah pada umumnya dihindari.

Contoh:

(58) a. Seberapa ramah teman baru Ali?

b. Seberapa angkuh teman baru Ali?

Adjektiva yang takbermarkah ramah pada (58) menyiratkan

sikap pembicara yang netral, yang tidak berpraduga. Pembicara sekadar

menanyakan derajat keramahan teman baru Ali. Mungkin saja teman

baru Ali itu malah tidak ramah. Sementara itu, pada penggunaan angkuh,

yang tergolong adjektiva bermarkah, pembicara sudah berpraduga bahwa

teman baru Ali itu memang angkuh dan ingin tahu lebih jauh lagi tentang

keangkuhannya tersebut.

Seperti telah disebutkan di atas, bentuk komparatif dapat tidak diikuti

kata daripada atau dari karena maujud yang diperbandingkan dianggap

sudah diketahui atau sudah dipahami. Contohnya, pertanyaan seperti

Boleh saya lihat yang lebih murah diucapkan seorang calon pembeli kepada

pelayan toko yang memperlihatkan barang yang terlalu mahal harganya bagi

si calon pembeli. Selanjutnya perlu ditambahkan bahwa pemakaian kata

lebih di belakang frasa nominal menyiratkan makna 'lebih dari jumlah yang

dinyatakan oleh kata atau frasa di depannya'.

Contoh:

(59) a. la pernah tinggal di Aceh sebulan lebih.

b. Dia sudah diberi lima puluh ribu rupiah lebih.

Bentuk atau lebih di belakang frasa nominal berasal dari bentuk atau

lebih dari itu.

Contoh:

(60) a. Bilangan yang terdiri atas tiga kata atau lebih ditulis

dengan angka.

b. Yang ingin lulus ujian itu harus mencapai nilai tujuh

atau lebih.

Kadang-kadang bentuk lebih {banyak) dipakai sebelum frasa verbal

untuk menunjukkan kadar sesuatu yang lebih tinggi daripada yang lain.

Contoh:

(61) a. Drama ini lebih {banyak) bercorak dagelan (daripada komedi).

b. Ternyata la lebih {banyak) memperhatikan adik saya (daripada

saya).

Hal lain yang perlu dikemukakan ialah bahwa lebih dari dipakai di

muka adjektiva tertentu dengan makna 'di atas taraf yang diharapkan .

Contoh:

(62) a. Penghasilannya lebih dari cukup.

b. Hasil ujiannya lebih dari memuaskan.

Tingkat komparatif juga tampak pada pemakaian daripada pada

klausa subordinatif suatu kalimat majemuk. Secara tersirat, perbuatan yang

diacu dalam klausa pembanding dianggap lebih baik.

Contoh:

(63) a. (Lebih baik) kamu bell kemeja batik saja daripada baju

kaos untuk pertemuan nanti malam.

b. Daripada melamun, (lebih baik) saya membersihkan

kamar saja sampai petang.

5.4.2.3 Tingkat Superlatif

Tingkat superlatif mengacu pada tingkat kualitas atau intensitas yang

paling tinggi di antara semua maujud yang diperbandingkan, Tingkat itu

dalam kalimat dinyatakan dengan pemakaian afiks ter- atau pewatas paling

sebelum adjektiva yang bersangkutan. Adjektiva superlatif dapat diikuti frasa

preposisional dengan dari atau di antara.

Contoh:

(64) a. Putrilah yang terpandai {di antara semua anakku).

b. Toni paling rajin {dari semua mahasiswa).

c. Ini yang termahal {dari kamar yang pernah saya sewa).

d. Inilah yang paling baik {dari semua pekerjaan yang pernah

kaulakukan).

e. Dialah yang paling tidak sombong {di antara teman￾temannya).

f. Saya memerlukan (waktu) paling lama dua jam untuk datang.

Bentuk yang menyatakan tingkat superlatif dapat juga digabungkan

dengan frasa numeraiia.

Contoh:

(65) a. Surabaya adalah kota terbesar kedua setelah Jakarta.

b. Dia terpilih sebagai salah seorang dari sepuluh pemain

terbaik.

c. Lionel Messi termasuk salah satu pemain sepak bola terbaik

di antara sepuluh pemain terbaik dunia.

Pada umumnya bentuk ter- tidak dapat dilekatkan pada adjektiva

yang berawalan seperti berbahaya, menyedibkan, dan menggembirakan.

Contoh:

(66) a. *Ular adalah hewan predator yang terberbahaya.

b. Ular adalah hewan predator yang paling berbahaya.

(67) a. *Bencana tsunami merupakan peristiwa yang termenyedihkan.

b. Bencana tsunami merupakan peristiwa yang paling

menyedihkan.

5.5 ADJEKTIVA DARI SEGI BENTUK

Dari segi bentuknya, adjektiva dapat dibedakan menjadi adjektiva dasar dan

adjektiva turunan.

5.5.1 Adjektiva Dasar

Meskipun sebagian besar adjektiva dasar merupakan bentuk yang

monomorfemis, ada juga adjektiva dasar yang berbentuk peruiangan semu.

Contoh;

(68) besar

bundar

sakic

merah

pura-pura

hati-hati

sia-sia

remang-remang

5.5.2 Adjektiva Turunan

Adjektiva turunan, yang merupakan bentuk polimorfemis, dibedakan

menjadi tiga jenis, yaitu adjektiva berimbuhan, adjektiva berulang, dan

adjektiva majemuk.

5.5.2.1 Adjektiva Berimbuhan

Adjektiva berimbuhan dapat diperinci iebih lanjut menjadi (1) adjektiva

dengan bentuk dan ter-y (2) adjektiva dengan infiks -em-y dan (3) adjektiva

dengan sufiks ke'...-an. Di samping itu, ada pula (4) adjektiva dengan sufiks

yang berasal dari bahasa Arab dan (5) adjektiva dengan sufiks dari bahasa

Belanda atau Inggris.

5.5.2.1.1 Adjektiva Berafiks

Adjektiva berafiks dapat diperinci iebih lanjut menjadi (1) adjektiva

berprefiks, (2) adjektiva berinfiks, (3) adjektiva bersufiks, dan (4) adjektiva

berkonfiks.

1) Adjektiva Berprefiks

Bentuk seperti sebesavy setinggiy semeriahy dan senyaman tergolong sebagai

adjektiva dengan prefiks se-. Adapun adjektiva berprefiks ter- dapat dijumpai

pada bentuk, seperti termahal, terpanjang, termegah, dan termiskin. Kedua

bentuk adjektiva itu tidak akan dibahas lebih lanjut karena masing-masing

sudah dikemukakan pada paparan tentang adjektiva tingkat ekuatif (5.4.2.1)

dan adjektiva tingkat superlatif (5.4.2.3).

Yang periu ditambahkan ialah bahwa jika suku kata pertama bentuk

dasarnya berakhir dengan konsonan /r/, prefiks ter- berubah menjadi te-.

Contohnya, bentuk dasarpercaya yang didahului prefiks ter- berubah menjadi

tepercaya, bukan terpercaya (lihat 4.1.3.3).

5.5.2.1.2 Prefiks Serapan

2) Adjektiva Berinfiks

Pengafiksan dengan infiks atau sisipan -em- digunakan pada bentuk dasar

yang berupa nomina, verba, atau adjektiva (yang jumlahnya sangat terbatas).

Contoh:

Adjektiva Nomina

gemetar getar

gemuruh guruh

kemilap <— kilap

kemilau kilau

temaram taram

Adjektiva Verba

semerbak <— serbak

Adjektiva Adjektiva

gemerlap •<— gerlap

gemilang gilang

semilir <— silir

Periu diperhatikan perbedaan perilaku sintaktis dari bentuk dasar

nomina, verba, dan adjektiva yang disisipi -em- tersebut. Bentuk dasar

nomina dapat berdiri sendiri tanpa penyisipan -em- terlebih dahuiu.

Sebaliknya, bentuk dasar verba dan adjektiva tidak dapat berfungsi sebagai

unsur sintaksis sebelum disisipi -em-.Contoh:

(72) a. Ada getar perasaan yang dalam pada dirinya.

b. Jangan gemetar, dia bukan orang jahat.

(73) a. Ketika angin berembus, taman bunga itu semerbak baunya.

b. ?Ketika angin berembus, taman bunga itu serbak baunya.

(74) a. Banyak orang berdandan serba gemerlap.

b. ?Banyak orang berdandan scrhz gerlap.

3) Adjektiva Bersufiks

Adjektiva yang bersufiks -H-wi atau -iahl-wiah memiliki dasar nomina yang

pada umumnya berasal dari bahasa Arab. Selain itu, sufiks-sufiks tersebut

sering juga diterapkan pada nomina serapan yang berasal dari bahasa lain.

Contoh:

(75) Nomina Adjektiva Adjektiva

alam alami alamiah

islam isiami islamiah

insan insani insaniah

hewan hewani -

dunia duniawi

manusia manusiawi

gereja gerejawi

raga ragawi

(77) a. Pewarna alami makanan dapat dibuat dari daun suji.

b. Dia menghindari makanan yang mengandung protein

hetvani.

c. Hal itu terjadi semata-mata karena kesalahan manusiawi.

d. Antropologi ragawi diajarkan di beberapa fakultas.

Aturan pemakaian sufiks -H-wi atau -iahl-wiah dalam banyak hal

ditentukan oleh aturan fonologi dan tata bahasa Arab. Secara umum, sufiks -ii

-wi muncul di belakang kata yang berakhir dengan konsonan, sedangkan sufiks

-iahi-wiah di belakang kata yang berakhir dengan vokal /a/. Ada pula bentuk

turunan yang diserap secara utuh, seperti hakiki, rohani, ilmiah, dan harfiah.

Adjektiva yang bersufiks -if, -er, -al, -is, dan -us yang diserap dari

bahasa Belanda atau bahasa Inggris berasal dari nomina.

Contoh:

Adjektiva Nomina

administrate administrasi

agres// <- agresi

komplement^r <- komplemen

parlement^r <- parlemen

prosedur^/ <- prosedur

struktur^z/ <- struktur

birokratb <- birokrasi

hierarkzj hierarki

religi«j religi

4) Adjektiva Berkonliks

Adjektiva dengan konfiks ke-...-an pada umumnya digunakan pada bentuk

dasar yang juga berupa adjektiva seperti pada contoh berikut (lihat juga

5.4.1.4).

sempit

haus

sakit

girang

kesempitan

kehausan

kesakitan

kegirangan

Contoh:

(79) Hampir semua bajunya kesempitan karena dia sekarang

bertambah gemuk.

Karena udara panas, anak itu kehausan.

Kakinya masih kesakitan gara-gara terantuk batu di

tempat yang gelap.

Dia kegirangan mendapat hadiah komputer.

5.5.3 Adjektiva Berulang

Adjektiva turunan yang berupa bentuk ulang digunakan dengan fungsi

predikatif (5.3.2) atau adverbial (5.3.3). Adjektiva bentuk ulang ini

mengandung makna kejamakan, keanekaan, atau keintensifan. Perulangan

itu terjadi melalui tiga macam cara, yaitu (1) perulangan penuh, (2)

perulangan berafiks, atau (3) perulangan salin suara.

Contoh perulangan penuh:

(80) a. Biiah rambutan itu kecil-kecil.

b. Pipi anak-anak di pegunungan merah-merah.

c. Rumah orang Toraja panjang-panjangContoh perulangan berafiks:

(81) a. Mereka mengadakan jamuan makan besar-besaran.

b. Anak muda itu sedang belajar berdagang secara kecil-kec'tlan.

c. Dia menjawab secara asal-asalan pertanyaan itu.

Contoh perulangan salin suara:

(82) a. Dia telah mengganti pakaiannya yang compang-camping

dengan baju baru.

b. Suara di tempat pelelangan ikan terdengar hiruk-pikuk.

c. Setelah mendengar bunyi ledakan, mereka lari kocar-kacir.

5.5.4 Adjektiva Majemuk

Adjektiva majemuk perlu dibedakan menjadi dua macam, yaitu (1) yang

berupa gabungan morfem terikat dengan morfem bebas dan (2) yang berupa

gabungan morfem bebas dengan morfem bebas.

5.5.4.1 Gabungan Morfem Terikat dengan Morfem Bebas

Contoh berikut merupakan adjektiva majemuk yang merupakan gabungan

antara morfem terikat dan morfem bebas. Pada kata adikodrati, misalnya,

terdapat morfem terikat adi- dan morfem bebas kodrati. Contoh lain yang

sejenis dengan itu adalah sebagai berikut.

(83) adikodrati panteistis

anasional paranormal

antarbangsa pascajual

antiperang nirgelar

asusila pascalahir

awahama prokomunis

diapositif purnawaktu

diatonik semipermanen

dursila serbaguna

ekstrakurikuler subtropis

hiperkorek superberat

inframerah supranasional

inkonsticusional swasembada

interfakultas takorganik

interlokal taktakrif

internasional transkontinental

mahabesar tunakarya

mahasuci tunanetra

multinasional ultrakanan

niraksara ultramodern

5.5.4.2 Gabungan Morfem Bebas dengan Morfem Bebas

Adjektiva majemuk yang berupa gabungan morfem bebas dengan morfem

bebas memperlihatkan struktur yang polanya berbeda, yaitu pola (1) adjektiva

+ adjektiva, (2) adjektiva + nomina, dan (3) adjektiva + verba. Adjektiva

majemuk tersebut termasuk majemuk frasa.

1) Pola Adjektiva + Adjektiva

Berdasarkan makna unsur-unsurnya, adjektiva gabungan morfem bebas

yang terdiri atas adjektiva dan adjektiva ini perlu dibedakan antara yang

bersinonim dan yang berantonim.

Contoh yang bersinonim:

(84) aman sejahtera

arif bijaksana

basah kuyup

cantik jelita

cerah ceria

gagah berani

gagah perkasa

gelap gulita

lemah lembut

letih iesu

muda beiia

muda remaja

pahit getir

siap sedia

siap siaga

sunyi senyap

Contoh yang berantonim:

(85) baik buruk

besar kecil

kalah menang

kaya miskin

pahit manis

panjang pendek

suka duka

susah senang

tinggi rendah

tua muda

Di antara gabungan yang bersinonim dapat disisipkan kata dan,

sedangkan kata atau dapat digunakan di antara gabungan yang ber￾antonim.

Contoh:

(86)

(87)

basah kuyup

cantik jelita

gagah berani

kaya miskin

besar kecil

kalah menang

basah dan kuyup

cantik dan jelita

gagah dan berani

kaya atau miskin

besar atau kecil

kalah atau menang

2) Pola Adjektiva + Nomina

Pada gabungan morfem bebas yang terdiri atas adjektiva dan nomina ini,

unsur adjektiva merupakan inti dan nomina yang mengikutinya sebagai

pewatas.

Contoh:

(88) baik budi

baik hati

bebas bea

bebas tugas

besar kepala

bulat telur

buta huruf

cacat hukum

hampa udara

haus ilmu

kedap suara

peka cahaya

rabun ayam

setia kawan

Jenis gabungan morfem bebas ini ada yang tergolong idiom yang

maknanya tidak dapat ditelusuri berdasarkan makna unsur-unsurnya.

Contoh:

(89) berat had

nngan jodoh

besar hati

besar kepala

besar muiut

bulat hati

gila hormat

ringan kaki

kuat iman

panjang akal

lemah hati

mabuk asmara

panjang tangan

pendek akal

ringan tangan

tinggi hati

Sebagai idiom, gabungan semacam itu tidak dapat disisipi unsur lain

tanpa mengubah maknanya.

besar mulut tidak sama dengan besarpada mulut

panjang tangan tidak sama dengan panjang pada tangan

ringan kaki tidak sama dengan ringan pada kaki

Namun, gabungan antara adjektiva dan nomina yang lain ada pula

yang dapat disisipi unsur lain tanpa menimbulkan perubahan makna,

meskipun strukturnya berbeda dari segi keketatan kompositumnya.

setia kawan sama dengan setia pada kawan

buta politik sama dengan buta pada politik

hampa udara sama dengan hampa dengan udara

peka cahaya sama dengan peka pada cahaya

Saiah satu unsur gabungan morfem bebas yang merupakan idiom itu ada

yang berbentuk adjektiva berulang.Contoh:

(90) panas-panas tahi ayam

hangat-hangat kuku

jinak-jinak merpati

malu-malu kucing

silu-silu asam

suam-suam kuku

tua-tua keladi

tua-tua kelapa

3) Pola Adjektiva + Verba

Unsur verba pada gabungan morfem bebas jenis ini dihasilkan melalui

proses morfosintaktis tertentu. Sebagaimana yang ditampilkan pada contoh

berikut, bentuk majemuk (sebelah kiri) berasal dari bentuk frasa (sebelah

kanan). Gabungan siap kerja, misalnya, berawal dari siap {untuk) bekerja

yang kemudian berubah menjadi siap kerja.

Contoh:

(91) laik laut ^ layak (untuk) melaut atau beriayar

laik udara <— layak (untuk) mengudara atau terbang

siap kerja *— siap (untuk) bekerja

siap tempur <— siap (untuk) bertempur

Tidak semua gabungan morfem bebas jenis ini mengalami proses

morfosintaktis seperti yang telah disebutkan. Ketika menyampaikan laporan

tentang tingkat kepadatan lalu lintas, misalnya, sering digunakan penyebutan

seperti ramai lancar dan padat merayap. Bentuk ramai lancar tergolong

gabungan morfem bebas dengan morfem bebas yang berpoia adjektiva +

adjektiva sehingga bentuk itu dapat diparafrasa menjadi ramai dan lancar dxzw

ramai, tetapi lancar. Perlu diingat bahwa bentuk padat merayap mempunyai

pola adjektiva + verba, bukan adjektiva + adjektiva.5.6 FRASAADJEKTIVAL

Frasa adjektival adalah frasa yang intinya adjektiva dan pewatasnya adverbia.

Pewatas yang berasal dari kelas kata adverbia itu berupa (1) pemarkah negasi,

(2) pemarkah keaspekan, (3) pemarkah modalitas, (4) pemarkah kualitas,

dan (5) pemarkah pembandingan.

5.6.1 Frasa Adjektival dengan Pemarkah Negasi

Pemarkah negasi tidak atau tak pada frasa adjektival mendahului adjektiva.

Contoh:

(92) a. Anak gadis itu tidakpandai, tetapi tekun sehingga dia

berhasii menyelesaikan kuliahnya.

b. Dalam kegiatan tersebut perlu dianggarkan biaya

takterduga.

c. Menurut teman-teman di kantornya, cara dia berbicara

tidak lugas.

d. Dia tidak setegar adiknya ketika mendengar berita duka

itu.

e. Penduduk di Surabaya tidak sepadat di Jakarta.

Kata tidak atau tak menegasikan atau menafikan adjektiva atau frasa

adjektival yang mengikutinya.

Contoh:

(93) a. Anak itu cerdas. —> Anak itu tidak cerdas,

b. Anak itu sangat cerdas. —> Anak itu tidak sangat cerdas.

c. Anak itu terlalu cerdas. —> Anak itu tidak terlalu cerdas.

d. Anak itu cukup cerdas. Anak itu tidak cukup cerdas.

e. Anak itu cerdas benar. —> Anak itu tidak cerdas benar.

Contoh Anak itu tidak sangat cerdas (93b) berbeda dari Anak itu sangat

tidak cerdas. Yang pertama berarti bahwa anak itu memang cerdas, tetapi

tidak sangat cerdas karena tingkat kecerdasannya biasa-biasa saja. Adapun

sangat tidak cerdas pada yang kedua menggambarkan ketidakcerdasan anak

itu yang mencapai taraf 'kesangatan'. Artinya, jika diungkapkan dengan

menggunakan pilihan kata yang berbeda, Anak itu sangat tidak cerdas

mengandung makna atau maksud yang sama dengan Anak itu sangat bodoh

atau Anak itu bodoh sekali.

Perlu ditambahkan bahwa frasa adjektival yang didahului agak atau

cukup tidak dapat dinegasikan karena kedua pewatas itu memiliki ciri makna

pada tingkat kualitas yang berada di antara pasangan adjektiva berantonim

yang mengikutinya. Pewatas agak dan cukup pada agak mahal dan cukup

mahal, misalnya, memperlihatkan tingkat kualitas antara mahal dan murah.

Meskipun demikian, jika diikuti dengan bagian kalimat yang merupakan

penjelasan atau keterangan lebih lanjut, pewatas cukup dapat didahului

pemarkah negasi. Hal itu berbeda dari penggunaan agak yang tetap tidak

dapat didahului pemarkah negasi.

Contoh:

(94) a. Harga mobil itu agak mahal. —*■ *Harga mobil itu tidak

agak mahal.

b. Harga mobil itu cukup mahal. —> *Harga mobil itu tidak

ukup mahal.

(95) a. Ruangan ini —> *K\i2ing2inm\ tidak agak gelap.

b. Ruangan ini tidak cukup gelap.

(96) a. Gadis itu agak cantik. *Gadis itu tidak agak cantik.

b. Gadis itu cukup cantik. *Gadis itu tidak cukup cantik.

(97) a. Pria itu tidak cukup tinggi untuk menjadi pramugara.

b. *Pria itu tidak agak tinggi untuk menjadi pramugara.

5*6.2 Frasa Adjektival dengan Pemarkah Keaspekan

Pada frasa adjektival pemarkah keaspekan seperti akauy sudah, telah, sedang,

dan belum digunakan sebelum adjektiva.

Contoh:

(98) a. Kami akan senangsekali jika mereka juga bisa hadir.

b. Hidupnya sekarang sudah bahagia karena semua anaknya

telah bekerja.

c. Ketenarannya telahpudar karena setahun yang laiu dia

teriibat penipuan.

d. Saya lihat dia sedangsedih karena saudara sepupunya di

Jakarta meninggal.

e. Dia belumpuas juga meskipun hampir semua prestasi sudah

diraihnya.

5.6.3 Frasa Adjektival dengan Pemarkali Modalitas

Sama halnya dengan pemarkah negasi dan pemarkah keaspekan, pe￾markah modalitas, seperti ingin^ tnaUi harus^ dan mesti dalam konstruksi

frasa adjektival juga mendahului adjektiva yang menjadi intinya.

Contoh:

(99) a. Setlap orang past! ingin selamat di dunia dan akhirat.

b. Jika Anda mau aman dalam perjalanan, mobil hams

diservis dulu.

c. Dalam era kesejagatan, kita harus berani menghadapi

berbagai tantangan.

d. Sebagai anggota pramuka, kita mesti setia pada Dasadarma

Pramuka.

5.6.4 Frasa Adjektival dengan Pemarkak Kualitas

Pemarkah kualitas ada yang mendahului adjektiva, seperti agak^ sangat,

cukupy dan terUlu dan ada yang mengikutinya, seperti sekali dan benar.

Contoh:

(100) a. hndk i'tn sangat kuat.

b. Agak jauh juga rumahnya.

c. Meskipun tidak menjadi juara kelas, anak itu cukup

gembira dengan basil belajarnya selama ini.

d. Bagi dia yang hidupnya pas-pasan, harga rumah itu

terlalu mahal.

e. Jalan di depan rumahnya becek sekali kalau hujan.

f. Sejuk benar udara di sini.

5.6.5 Frasa Adjektival dengan Pemarkali Pembandingan

Kata seperti lebih, kurangy dan paling merupakan pemarkah pembandingan

yang posisinya pada frasa adjektival mendahului adjektiva.

Contoh:

(101) a. Saya lebih senang di sini daripada di sana.

b. Partai oposisi itu kurangpuas dengan basil kerja

pemerintah selama tiga tahun terakhir ini.

c. Anaknya^/zw^paling besar pernah mengikuti UKBI di

Badan Bahasa 5.7 ADJEKTIVA DAN KELAS KATA LAIN

Ada golongan adjektiva yang dihasilkan lewat proses transposisi. Transposisi,

yang mengubah kelas kata tanpa mengakibatkan terjadinya perubahan bentuk,

dianggap sebagai penurunan dengan derivasi nol atau konversi. Lewat proses

transposisi itu, adjektiva yang berasal dari verba disebut adjektiva deverbal,

sedangkan adjektiva yang berasal dari nomina adalah adjektiva denominal.

5.7.1 Adj ektiva Deverbal

Ada sekelompok verba dalam bahasa Indonesia yang tanpa perubahan

bentuk dapat digunakan sebagai adjektiva. Kelompok adjektiva deverbal ini

diturunkan dari kata dasar yang dibubuhi dengan afiks-afiks tertentu seperti

(i) meng'y (ii) meng-...'kan, (iii) ter-^ dan (iv) ber-.

Contoh:

(102) a. menarik

memukau

memikat

mencekam

b. menggembirakan

memalukan

menakutkan

mengherankan

c. terkenal

terharu

terkejut

tercinta

d. beruntung

berbahaya

berkembang

berharga

Tiap-tiap kata dalam pengelompokan di atas dapat juga digunakan

sebagai verba. Kata pada kelompok (i) dan (ii) yang digunakan sebagai verba

dapat diikuti oleh nomina. Perhatikan penggunaan perhatian gubernur, hati

siapa punyang melihatnya, dan suasana kampung ^2iA2i (103a)—(103c) serta

rakyat, gurunya, dan para wisatawan pada (104a)—(104c).

Contoh:

(103) a. Pertunjukan itu perhatian gubernur.

b. Senyumnya memikat hati siapa pun yang melihatnya.

c. Suara burung gagak membuat suasana kampung

makin mencekam.

(104) a. Cairnya bancuan itu menggembirakan rakyat.

b. Penampilan siswanya dalam turnamen tidak memalukan gurunya.

c. Adanya jaminan keamanan menenteramkan para wisatawan.

Kata pada kelompok (i—ii) di atas dapat pula digunakan sebagai

adjektiva. Dalam hal itu, nomina setelah verba tidak bar us hadir, ter￾utama apabiia nomina ini merujuk pada pembicara atau pada orang dalam

arti yang umum. Dengan demikian, contoh di atas dapat diubah menjadi

sebagai berikut.

(105) a. Pertunjukan itu menarik.

b. Senyumnya memikat.

c. Suasana kampung itu mencekam.

(106) a. Cairnya bantuan itu menggembirakan.

b. Penampilan siswanya tidak memalukan.

c. Adanya jaminan keamanan menenteramkan.

Perhatikan bahwa sebagai adjektiva, bentuk-bentuk itu dapat

dibubuhi pewatas seperti sangat, palingy atau sehingga terbentuklah frasa

adjektival seperti sangat menariky sangat memikaty sangat mencekamy paling

menariky paling memikaty paling mencekamy lebih menariky lebih memikaty

lebih mencekamy dan lebih menenteramkan.

Kata pada kelompok (iii) juga dapat digunakan sebagai adjektiva

sehingga dapat pula dibubuhi pewatas seperti palingy sangaty dan agak. Perlu

diingat bahwa bentuk seperti terkenal dan terkejut masing-masing dapat pula

dikontraskan dengan dikenal dan dikejutkan. Namun, perbedaan makna

akan muncul antara terkenal dan dikenal atau antara terkejut dan dikejutkan.

Read More